十三岁的东宫少年，其实也颇是有些烦恼。
人世之纠葛，莫过于名、利、情数事而已。生在王家，最是无法置身世外。
此时之我，虽然贵为纣王长子，竟颇不得群臣看好。臣民中，已有谣传纷飞，称不出数年，太子之位，必由二王子殷洪取之。部分大臣也蠢蠢欲动，打算伺机而动，借这更储之事，谋得未来之机。最着急的，莫过于我的老师――首相商容。
商容，已七十有四，先帝乙时已任首相二十余载，当年，更在拥立纣王为太子一事上，立得头功。因而先帝驾崩之后，又续任阁揆七年，兼太子师，乃当朝三公之次席。
所以，上次他来拜访时，我便主动提出了恢复了授课，并且尽量加课时，使他又惊又喜，连忙予以安排。
这份给太子量身定制的课程，每旬十天轮换一次，每五日休假一天：分文字、历法、礼仪、占卜、道德、国情、乐器、刑罚八科，每日一科，安排在上午；骑马、射箭、剑术、长矛四科，也是每日一科，安排在下午。每科皆有一颇有才学的士大夫，或一殷帝国资深军官任教，商容更是亲自承担起国情一科的教授。
我自然不会错过如此好的机遇，常主动问这世上人事，凭我受过高等教育的智商，还是颇能应付。而每日晚间，我便按照申诚教给我的呼吸之法调养，以备不时之需。
二三个月下来，除了对文字的识别不太通顺外，其余方面，竟都颇有些成就。这也让商老师有些欣慰。
每次国情课上，商容都会借机提考一些知识，如果答好了，还会有些奖赏，并向纣王禀报道贺，以此巩固我的太子地位。
今日又是一次大考之时。商荣讲完当课的主题“殷氏系谱与旁支流变”后，趁机又开始了提问。
“吾朝自立国至今，已有五百余年，太子殿下能否从述当前政体，以为如何？”
我回顾了一下，便回答道：
“老师，当今吾朝乃分三权，帝王之权、皇族之权、诸侯之权，并为行立；以帝王之权为尊，两权辅之。”
商容点点头，又问：“那殿下可否细表？”
我便答道：“一曰帝王之权，统揽军权、法度。掌握生杀大权，统领宗室，任免官吏，册封诸侯。故为至尊。”
商容续问，“那帝王之权如何传达使用？”
我接着赶紧补充，“外有三公领文武百官：太师乃闻仲也，掌兵事，统领武官；首相乃老师也，掌吏治，协调文官；亚相乃比干也，掌宗庙，兼听参议。内有奉御官传递旨意，监督执行，使天子之令能及时落实。”
商容很是满意，示意继续。
我接着说，“二曰皇族之权，制定礼制、历法。吾殷商帝国一系，礼为最重，所有祭祀、礼仪、天文、历法、史录等宗教事务，皆由殷氏皇族掌管，普天百姓乃至旁支贵族，皆不可染指，由亚相比干管理……”
我抬头看了看商容，觉得他神色不对，心想商容本非皇族嫡
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