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十九、尔柏开始讲第五个故事:诅咒(2)

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。既安有点神经衰弱,她习惯于沉浸在巴萨音乐里放松自己,宿舍也就十平米,在既安的耳朵里冰儿就象一只毫无廉耻的耗子,制造着不可思议的噪音。

    既安摘下耳机,气得手脚冰凉。她性格高傲,高傲到了不愿和别人争吵的地步。既安不明白,这么简单的事情,为什么还需要有争吵?在她的记忆中,有教养的人吃东西从来就是不可以发出声音的,而冰儿却在那里不停地揉%搓盛瓜子的塑料袋,咯咯地磕着瓜子,还劈里啪啦地吐在桌子上。如果这是在欧洲――不用在欧洲,就是在燕壁,这种行为也是会被集体鄙视的!

    可是这里不是欧洲,也不是燕壁,这所名牌大学坐落在一个中型城市里。周围的人看到冰儿这样的吃相,只会说,哎呀,你吃的可真香!

    在既安恼怒不已的时候,她并不知道,冰儿对她也已经有了看法。其实冰儿对既安的印象特别不好,特别不好的意思就是,不是一般的不好,不好到了极点。首先,既安来自一个繁华的大都市,这本身就让冰儿又羡慕又嫉妒。大城市的孩子享受着更好的资源,更多的升学名额,既安可以不那么拼命就考上不错的学校,而冰儿却没有任何课余时间。冰儿唱歌跑调,走正步顺拐,画画只能临摹,文学名著只看过缩略本,政治军事科学全都一问三不知。可是这是她自己愿意的吗?不是。她没有办法,她的爹妈等着她拿第一名呢,冰儿没有选择。

    于是到大学里一看,从大城市里来的孩子无一不是见多识广,侃侃而谈,冰儿他们只有傻听着的份,这让他们心里很不舒服。别人也就算了,这个既安全然是一副天外之人的样子,既安浑然天成的高傲让冰儿很受刺激,就算她行文如流水,会三样乐器,看过的名著比冰儿听说过的还要多,知道的人文思想流派比冰儿啃过的教科书还多,既安也没有必要这样吧?她也没有必要弄得好像自己高所有人一等吧?

    但是冰儿也没有表现出什么来,因为妈妈说过,不要随便得罪人。大家在一个宿舍里,关系处不好是件很危险的事,万一搞对立了,只有两败俱伤的份。冰儿能做的只有继续拼命学习,她要在成绩上盖过既安。根据冰儿的经验,不管什么人,只要能在学习上超过这个人,他(她)就是再有名堂,也得对自己客客气气,服服帖帖的。

    可惜既安不是那样的人,或者应该说,可惜冰儿没见过既安这样的人。

    既安的成绩并不是很好,她总喜欢在卷子上发表她对经济学的一些奇谈怪论,搞得老师十分懊恼。她引用的一些最新理论,年轻的老师都没听说过,被严重地伤了自尊的老师们毫不犹豫地在既安的卷子上画上大红叉。既安去查过几次卷子,也拿这卷子去和老师理论过,被问得哑口无言的老师暴跳如雷,他们甚至要挟她,说如果既安“不放尊重点,就休想毕业。”既安仍然常去图书馆,但她对考试的态度变成了嘲笑和应付。既然学校喜欢的只是一味的顺从,而根本不问学生是不是有思想,既安又何必唱独角戏,不过混个文凭而已。

    在她看来,冰儿那高得吓人的成绩不过是一个垃圾搬运工的成果,而以此为骄傲才是不可思议的不要脸。

    但是冰儿不能理解这些,当她发现

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