了应试教育的牺牲品，却又无能为力。雨翔讨厌它。因为它，他和susan相隔甚远；因为它，他和这个世界相隔甚远。《三重门》在描写少年青春期的张狂与自负的同时，也揭示了当代教育制度下，孩子的悲哀。“如果现在这个时代能出全才，便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。”?
韩寒在《三重门》里大肆宣扬读书并不是都有益于社会。“如果今天的学习是为了明天的荒废，那学习的意义何在？”其实这也是作为当今应试教育体制下的受害者，对中国教育的提醒和建议。可是中国教育，你怎么了？?
也许，有人会说《三重门》写的不过是80后的故事与悲哀。可是后继的人们，90后的我们，又何尝不是在重复着他们昨天的故事，重复那些年少的自负与张狂。?
《三重门》，用韩寒自己的话说，虽然情节不曲折，但小说中的人生存着、活着，这就是生活。?
《三重门》，青春与梦想的结晶，记载着当年我们经历过的故事。
那年韩寒，那年三重门，就是那年我的心绪。仅仅是浅谈一下三重门罢了，罢了……
哥哥的心里有好多我不曾拥有的东西，觉得自己活得有点荒凉。
我煮了稀饭，炒了土豆丝，都八点了，爸爸还没回来，我饿的不行了，就自己先吃了。把剩下的饭菜给爸爸暖在电饭煲里。
洗了碗洗了脸洗了脚，好冷，我躲在被窝里等爸爸回来。
那一年的秋色
比不过城里的月光
你匆匆离去
不曾有温柔的回头
踏上东向的列车
你没有说期待重逢
那一站路口
没等到我挥别的手
你却消失在我眼眸
那一年的冬季
冷过所有的孤寂
你不曾料想
谁的谴绻目光在流浪
孤单的运动场
没有了谁的时光
那一季的太阳
没有温度
你带走了它所有的光亮
很多年
很多年会不会让你忘了所有过往
很多年
很多年会不会换走你快乐的时光
很多年
很多年会不会让你走向另一段成长
我只希望
你的心
迎着太阳，没有悲伤
没有再见的离别
拉开没有约定的重逢
这一刻的你
惊奇如我一样
躲闪着目光
好奇又忍不住回想
你的笑脸依旧明朗
声音依旧聚集磁场
亦将汗水洒满球场
一如你曾经的模样
为了重逢的那一天
我该为自己鼓掌
等到了你久违的跫响
和着笑脸地阳光
让我再次迷上运动场
也许上帝也有信仰
将离别和虫逢都设置成秋光
让结局没有悲伤
谁在我的梦里读诗？