三个调查人员工作十分卖力，也不分认真，足足用了三天时间才把六人的资料全部收集好加密封存，最后给了六人一人一个竹牌，上面有一个编号，用来确认六人现在的身份，工作完毕，三人便飘然而去。
只经过一天时间，集团便又派来二个年青人，他们主要是负责六位新人的基础培训，本来应该其中进行，但是因为现在正值与九边会合作的关键时期，让六人前往神仙河接受培训就会使张飞成光杆司令，不利于安全保卫，所以培训部的人特事特办，决定上门服务，其实学员培训什么，张飞也不清楚，只到见到两位教员给六人发的飞仙语录简本和规则儿歌简本，方知原来是学习这两个图文并貌的小图书。
六个新人第一次见到这种简装的画有小人的书，都是特别喜欢，一发下来就看个不停，也不管能不能看懂，即使是不认识字的主儿，也看的津津有味，这让张飞回忆起自己看小人图的痴迷场景。
二个年青教员各有分工，一个叫王凡的教员主讲飞仙语录，主讲理想、信念等精神层面的东西；一个叫马立的教员主讲规则及集团的英雄历史等实际层面的东西。
张飞本身也是教员出身，对讲课可谓经验丰富，但是当他坐在台下听二个年青教员讲课时，却是惊掉了大牙，这哪是讲课，分明是演讲，关键是两个年青人热情洋溢，深入浅出，完全抛开简本，凭着自己对事物的理解阐述自己的思想，而且全部是白话，毫无晦涩可言，他们这张飞想到的是舍死忘生的革命家而不是一丝不苟的教员，这让自诩人民教师的张飞感觉非常羞愧，什么时候最应该有思想的职业没了思想，这算是一种进步还是一种倒退呢？看来有些权贵不愿让子女在国外上学，还是有些道理的，中国的教师们也该奋发了，张飞从衷的以身作则，向两位前辈虚心请教。
两位古代教员这种新颖的讲课风格，在之乎者也横行，说话云山雾绕、神鬼莫测的大明朝思想界绝对是开创性的，在二人的真挚风格的感染下，六位新人也来了兴致，在二个教员的感染下也变的炽热起来，台上台下出现了热烈讨论，这是张飞不曾见到的场面，而且这种讨论把飞仙语录的正能量诠释的淋漓尽致，无不是开拓进取、乐观向上的精神动力，足以让拥有完整穿越知识产权的张飞汗颜。
面对此情此景，张飞似乎明白了一个道理，飞仙语录和无数传世经典一样，并不完是作者的语言、思想，作为语录原作者的自己仅仅是提供了一个支点，一个舞台，一个方向，一个信仰，而这个载体经历无数人的诠释，已经开始不断的承载着越来越多普通人的梦想、追求和成功的渴望，也许这凝聚起来的美好思想才是推动人类进步的终极力量。
张飞在此时此刻感觉已经不是一个旁观的评价者，而是和其他人一样，仅仅是一个普通的学员，他也是经历一次深刻的思想的洗礼，也许一个人在年青的时候，需要的不是成熟和理智而正是这种冲
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