了翅膀，从此之后终于不再受任何的束缚了。
带着对大明生活的向往以及对自由的憧憬，穆拉德自从离开大马士革后，就一直积极的与焦黄中等人接触，一方面他想要多了解一些关于大明的事情，这会有助于他日后更好的融入大明，另一方面他也要学习汉语，而多说多写自然是学习一种语言最好的办法。
穆拉德十分聪明，仅仅花了几个月时间，他就已经掌握了汉语的发音，而且可以与人进行一般的交流，虽然声音还有点怪，但只要时间长了，总会得到改善，而且他还认识了一些简单的汉字，这对于一个十岁的孩子来说，已经十分的不容易了。
焦黄中对于穆拉德这个聪明的孩子也十分喜欢，所以每当有空之时，他就会抽出时间亲自教导对方。同样，穆拉德也对博学的焦黄中也十分尊敬，经过多天的相处之后，他提出来想做焦黄中的学生，结果焦黄中想都没想就同意了，一来他是真的喜欢这个聪明的孩子，二来能够收奥斯曼帝国苏丹之子做自己的学生，虽然他的身份不能公开，但却也是一件让人十分有面子的事情。
不过焦黄中很快发现，穆拉德与他以前教导过的学生不同，这个学生从小被赛利姆圈禁起来，然后对他进行严格的宫廷教育，这也导致了小小年纪的穆拉德十分早熟，甚至人生观与价值观也发生了一些扭曲，对于这样的学生，光是用儒家经典教导是没用的，最好的办法就是言传身教，让他多体会一下世俗间的生活，等到他真正融入到普通人之中后，才会扭转以前赛利姆那种变态教育对穆拉德的影响。
也正是因为如此，所以当他们的舰队在果阿休整之时，焦黄中几乎每天都会抽出时间，带着穆拉德在果阿城中闲逛，一边观察普通人的生活，一边对他进行教导，特别是焦黄中要让穆拉德打开心胸，带着一颗包容的心态看待这个世间的一切。
穆拉德虽然早熟，但他毕竟也只是一个十岁的孩子，爱玩爱闹是他的天性，以前只是被人刻意的压制了，现在他跟在焦黄中身边，很快就释放出自己的天性，所以对果阿里中的一切都感到十分的好奇，而且他也可以感受到焦黄中对自己的关爱，这也是他自从懂事之后，第一次感受到这种温暖的感情，所以穆拉德也对焦黄中表现的十分依赖，两人的师徒之情也很快的培养起来了。
几天之后，焦黄中率领使团再次离开了果阿，沿着印度西海岸一路向南，直到狮子国又补充了一下补给，才转向东方而行，这次他们将直接到达马六甲城才会停泊。
就在焦黄中的舰队还没有到达马六甲时，远在京城的周重就已经接到了使团提前传来的消息，这几年随着大明在海上的扩张，使得大明的实际统治区域急速增大，不过如此大的版图，却也给统治带来许多不便，特别是消息的传递方面，更是十分的困难，为此周重
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