来，可能活命吗？以后吹牛要打个草稿！”
“嗨！对不起，是我没说清楚。”杨子坤故意装作恍若理解缘由的样子，“我是从飞机上掉下来的，但我是从中山公园供游客瞻仰小型战斗机上掉下来的，我在爬到离地两米高的机翼处时不小心掉下来的，那还有假吗？难道公园展示的那个不是飞机吗？那可是真家伙啊！”
教室里又是一阵哄堂大笑，他们被杨子坤的“机智”搞的一个个眉开眼笑，忘却了午后课堂的困倦。
老师知道自己被捉弄，一时间气愤之极，但是她似乎一时间也找不出理由责罚杨子坤，她让他进了教室。
杨子坤踉跄地走到了自己的座位上，同桌斜睨着他龌龊的样子，急忙屁股挪了窝，连那距离与杨子坤至少有一尺。
一分钟后，杨静蕾喊起了报告。而令杨静蕾没想到的是这个老师偏偏就是那个对自己偏见最大的那个。
老师斜睨着她：“怎么才来啊！是不是也从飞机上掉下来了？”
“什么？”杨静蕾对老师的这话感到了莫名其妙，“对不起，我不是故意的。”
“那就是有意的？”
“对不起，下次不敢了。”
“下一次！那这一次就敢啦！你是不是不把我这个副课老师放在眼里？”
“没有啊！我真不是故意的。”杨静蕾慌了神。
“在外面站着去，我不欢迎没人教养的学生，太没素质。”老师故意用刀子一样的心和嘴刺穿杨静蕾的痛楚，“有人生没人养的东西。”
杨静蕾两行泪倏然落下，她生平最痛恨的莫过于别人掀开她的心灵伤口并在上面撒盐。教室内的杨子坤两眼发潮了，他知道，杨静蕾此时一定非常的伤心，她又一次被老师恶毒的言语蜇伤。如果可以，杨子坤真的愿意替杨静蕾承受老师口中的毒针，也许那样自己会好受一些。
杨静蕾站在了教室外的楼梯口处，眼泪又一次不由自主的流下。被歧视的痛苦，被孤立的心酸，甚至被师生排斥的屈辱。这些，如同海浪一样的无时不刻的冲袭着她的心。她的经历让她无论怎么苦思冥想也想不通，同样是学生，犯着同样的错，但老师的态度却截然不同。她不明白，为什么同学和老师都对她有偏见，她到底犯了什么错，凭什么就要受这种不公的待遇。
杨静蕾对自己和杨子坤犯同样错误的待遇感到不公，但这这种不公并不是因为杨子坤没有有受到像她一样待遇的心理不平衡感。她把心中的怒火和怨气全部对准了老师，甚至有了想要杀人的想法。
社会上，富人看不起穷人，同时对落马的贪官污吏更是深痛恶疾的。成年人的这种偏激的看法也影响着对社会懵懂非懂的孩子们。因为成人的灌输，在孩子的眼里也有了等级感和歧视感，这种感觉甚至比步入社会的成年人更为强烈。虽说老师们教育孩子们是同学之间相互团结，师生之间相敬相爱，但是他们也会不自觉的讨厌那些差等生与贫困生。着这一点上，老师做了绝大多数孩子们的心灵启蒙。