更新时间：2010-11-07
毛#主席曾经强调文化对建设一支军队的重要作用，他说一支没有文化的军队是愚蠢的军队。事实上，当我们回首人民军队的建设历程时，确实会发现它与以往任何一个朝代任何一支军队的不同之处，其中文化教育的差别确实是最重要的一点。
在世界文明史上，野蛮人征服文明世界的例子不胜枚举，从日耳曼人灭亡罗马到五胡祸乱晋王朝，从贝都因人征服萨珊王朝到莫卧儿军团统一印度半岛。这些落后的边荒蛮族在文明国度腐朽时，可以一鼓作气吞灭他们，但是最终却难逃精神上被征服的命运。
后来，蒙古人西征，整个亚洲的西部和东欧屈服在他们的铁蹄之下。可仅仅过了一百年，蒙古人悲哀的突厥化了。胜利者的子孙迅速放弃他们的民族传统，服饰、语言、风俗乃至宗教信仰，他们消失在被征服民族的汪洋大海中，惨遭吞噬。
周虎赫处于的草原时代，蒙兀人的野蛮和落后程度比起三百五十年后相差不可以里计。老铁征服乃蛮，方有学者塔塔统阿为其制定文字，蒙古族才结束无文字的悠久历史，足可见野蛮人当时的落后。
正是出于建设部落军队和防止蒙古人突厥化的考虑，周虎赫认为全面推广文化教育尤为重要。想想吧，这时候的西部草原，回鹘文明的残余力量还很强大，若是因为他的介入而让蒙兀人过早接触先进文明，致使其向三十姓鞑靼等先出山的室韦部落那样文明化，周虎赫觉得他的罪孽可就大了！
加强组织文化建设，提高团体凝聚力和向心力，是当前开展文化教育工作的中心目标。为了实现这个目标，教育内容最好的选择莫过于历史文化宣讲，在德国普及义务教育之初，小学课程中最重要的便是国家历史。正是通过系统的历史教育，德国政府将国家主义精神根植于刻板的日耳曼人身体内，对后来德意志的崛起和毁灭产生巨大作用。
可惜，蒙兀人的历史太简单，简单到让
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