时辰。”
“辰时的上课安排为：英子在一号学堂教一组孩子们识文断字；三弟带着二组的孩子们去后操场习武强身；金中人在二号学堂教三组的孩子们练习笔法；至于四组，暂时由刘成你来监督，王海、刘栋和刘伟辅助，带着四组的孩子们去后山进行一些专项的体能、力量以及身体的协调性和平衡力的训练，具体细节，你们四个人商量着来。但有一点我必须提醒你们，别把孩子给我弄丢了。”
“放心吧，窦大哥。”刘成信心满满的说道。
“可是训练这些东西有什么用？”王海有些不明白。
“是啊，还不如也让我们教孩子们一些拳脚功夫呢，而且顺带着也就把窦大哥您安排的这些项目给训练了。”刘栋附和道。
“教孩子们习武的事还是让三弟负责吧，我安排给你们的这些专项训练是为以后他们学习蹴鞠打基础的，所以在这几个项目上要精。”我解释道。
其实我很理解他们的不解，因为从某种角度来说，我给刘成他们安排的授课课程看似与盖聂的有些冲突，实则不然。盖聂主教的是拳脚功夫，当然了，这期间必不可少的也会牵扯到身体素质方面的锻炼，但这些在盖聂的课程上只是起到辅助的作用，而这些所谓的辅助锻炼在刘成的课程上却成了主旋律，所以这两者之间不但不矛盾、不冲突，反而是相互辉映的。
当然了，我这么安排也是有私心的，因为我怕在授武方面有了刘成几人的搀和后，万一到时候出了个武状元是算在盖聂的头上还是算到刘成几人的头上？毕竟这将直接关系到盖聂还能不能再穿越回去的问题，所以我马虎不得，这也是我为何自始至终都没有请其他授课老师的原因。
经我这么一解释，刘成几人恍然大悟，也没有异议，然后我拿起毛笔又在名单上添加了一个歪歪扭扭的名字――王二小，对大家说道：“明天这孩子也来上课，而且他就是负责教学生们蹴鞠的。”
“这
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