光抬起，与刘枫坦然对视，说道：“今天下乱起，四方杀伐，死者不计其数，可纵观各路义军，虽各有建树，可唯有我岭南道攻势最猛，进展最快，伤亡却又最少，究其本源，就是这不足百字的《杀夺令》。军中传言，此令乃是武参赞所出，可下臣斗胆，妄猜此令却是殿下的意思，而且……眼下还只是个开始！”
“哦？那接下来呢？”刘枫又眯起了眼睛，流溢出的目光却异常锐利。
吴承宣咽了口唾沫，壮了壮胆气，声音却压得更低了，“鞑靼人身高体壮，精于弓马，确实要比汉人更善战，可殿下是瞅准了他们最大的弱点，人口！试想一下，我军在岭南道大肆屠戮鞑靼，从而捷报频传，一路凯歌，各路义军岂不争相效仿？这一杀，不仅杀出了汉人的威风，也在无形中大量削弱了鞑靼族的人口，更重要的是，鞑靼人为了报复，只怕会对中原的汉人祭出屠刀，这一来一往，民心可就杀回来啦！”
吴承宣越说越激动，已是双目赤红，咬牙切齿，说道：“左右都是死，何不拼个鱼死网破？到了那个时候，鞑靼族区区五百万的人口，根本禁不起咱们二十倍汉人的消耗，只怕数年之后，就会力不从心了。这种拼法，双方固然是死伤惨重，只怕真有千万人头落地。可往远里看，自古以来，又有哪一次改朝换代不是死这么多人？不错，汉人会死很多人，很多很多人，可鞑靼死的将是……全部！所以臣下才说，此计……甚好！”
听过吴承宣的一番话，刘枫笑了。不是因为此计甚好，而是因为另一个原因，更深层次的原因。
吴承宣在很大程度上代表了政略院学员的普遍思想，他能看透这一层，说明学员的思想观念已经在根本上受到了刘枫的影响。
事实上，政略院不学儒家思想，也不学法家或者墨家，哪家都不学，但又哪家都学，原因出在课程设置上――百家杂学只是一门不计分的选修课！
刘枫要的是务实型的管理人才，而不是文章做得好的老夫子。区区三寨百姓又需要投入多少精力管理呢？刘枫每天带着乔方书熬到子时，为的就是编写军略院和政略院的教材。他要从教育的源头灌输一些先进的理念，其中最重要的一条，就是实事求是。无论是打仗还是治国，他要求学员们从客观上看待问题，而不是书本上，要学会把问题看远看透。
从吴承宣的一番话里，他知道了自己在教育上的成功。这些年轻的官吏们，他们不再像当世人那样迂腐，他们会自己动脑筋。这就够了！
民似铁，官如炉，可锻农具，亦可锻凶器。九殿下要的，是一柄锃亮锋利的大杀器！
说回到此计本身，刘枫企图灭亡五百万众的鞑靼族，看似狂妄而残忍。事实上呢？纵观历史，这样的政策其实不乏先例。
后世提及清军入关时的残暴，往往会举“扬州十日”、“嘉定三屠”，可很少有人了解，早在清军入关之初，辽东地区生活着三百多万汉人，满族人为了巩固关外的统治，永除后顾之忧，在数年间将这三百万人有计划、分
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