球魂对知识极度渴望，所以夏影飞刚练完吉他，球魂就迫不及待暗示他：
——千万别忘了，还有件很开心的事情没做呢。
——什么事？
——爸爸发的心理学资料啊。
——对对对，差点忘了，资料里有很多搞笑的动画片！
夏影飞以为自己的潜意识在提醒自己，所以兴奋地点开下一个链接。
但这个链接不是动画片，而是一份讲义——《心理语言学概论》。
很晦涩，很难看懂的大学讲义。
搞什么鬼，我一个小学生怎么可能看懂大学讲义？
夏影飞刚看了两页，兴奋的表情就渐渐消失了。但球魂却看得津津有味——虽然看不太懂，但大体能记下来。
不仅如此，球魂一边看书还一直暗示：别急嘛，说不定后面能有好东西呢？
又看了十几页，几乎全是理论和教条，有趣的故事寥寥无几，夏影飞忍不住想关掉它。球魂正如饥似渴地记忆知识，当然舍不得关闭，所以他只能不停暗示：要耐心哦，爸爸不可能给我这么无聊的东西，好东西一定在后面。
几十页之后，夏影飞最终确定了一件事：爸爸真的会给他这么无聊的东西！
他的眼皮开始打架，再也看不进任何一个字，对这份讲义的喜好也降为冰点。球魂知道不能再强迫夏影飞，所以换了个暗示方法：快点看完讲义，这样就能看下一个链接了。
有道理！夏影飞机械地翻阅讲义，哈欠一个接着一个。
讲义不是故事，看太快根本无法理解，球魂只能囫囵吞枣，能记多少算多少。
不到十分钟，大学要花40课时的讲义，就被小孩子“学”完了。因为时间太仓促，球魂拼了老命也就记住五成信息，能总结为自己知识的，恐怕还不到一成。
记住的信息就是记忆，两个人的记忆是共享的，所以夏影飞也记住了五成讲义，这让他分外惊奇：随随便便扫一眼就能记住这么多信息，看来我果然是个天才少年！
这里夏影飞弄混了两个概念：信息和知识。
信息不可穷举，所以人不可能直接记住所有信息。比如1+2=2+1、2+3=3+2、1+3=3+1……等等。知识是对信息的总结，人可以通过知识，间接记住所有的信息，比如前面的等式可总结为加法交换律：任意N个数交换位置后，等式依然相等。
掌握交换律这个知识，就等于记住了前面的等式——也就是所有的信息！
两个人的记忆是共享的，但知识不共享，所以夏影飞空记住了很多信息，却依然满头浆糊——下次遇到1+4=4+1，他可能依然搞不懂。
…………
…………
离睡觉还有半个小时，夏影飞点开了下一条链接：《少年侦探Q》。
足足六十集的长篇动画！
夏影飞的眼睛亮了，球魂却有点懵逼，因为他想学的是心理学，而不是推理能力。况且这是面向孩子的动画片，推理过程必定简单，能学到的知识必定有限。
夏龙炎……这老头儿到底会不会教育孩子？！
但十分钟后，球魂的眼睛也亮了。因为他发现这部剧涉及大量心理学知识：推测罪犯的外貌特征、成长经历、
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