第33章 岭南中学
吃完早餐之后，金庸让张少杰陪他散步锻炼了半小时。
到7点钟。
开始正式的教张少杰。
在收张少杰为徒之前，金庸已经有过教学经验，他教的是自己的夫人林乐怡。
林乐怡年纪小小就和金庸相恋，金庸是比较疼爱她的，为了让她更能够理解自己，金庸不惜耗费大量精力亲自去教林乐怡许多文化知识。
因为金庸的熏陶，使得林乐怡显得知书达理，非常有涵养。
当然，金庸本人有过教育他人的经验，这一次教张少杰，自然比以前教导自己夫人时要轻松一些。
金庸的教学很传统、很严格，像私塾一般。
事实上，私塾教育比现代教育质量上要高一些。
现代社会，研究生、博士生的教学，也更类似于私塾教学而不是现在工业化社会的那种填鸭式教学。
今天是第一堂课，金庸很是郑重。
可以看出，他还是做过一些备课准备的。
除了张少杰主动要学的剧本写作课程之外，今天金庸教张少杰的更多的是古文、古典诗词。
用金庸的话来说：“作为诗人、词人，没有过去那个学术环境，如果放在清朝，我算是二流诗人。放在元、明，我只算三流诗人。放在唐宋时代我只能算不入流。不过，现如今社会中，我的古典诗词，也算一流了。要是你连写填一首词、作一首诗，也不行，真正有文化的，会看不起你！”
好吧！
“文人雅士的鄙视”是一个禁咒级魔法，威力足以毁天灭地……
诗词是古代人的必修功课，就像现代人数学课一般的重要。
唐朝时候科举选拔官员是以作诗水平录取的，所以唐诗大兴。
后来科举考试的内容变成四书五经，当官不是靠诗词水平了，所以文人对于诗词投入的精力开始减少。当然，用诗词表达情怀，一直是中国文人的传统的。
到了现代之后，理科、工科等等自然科学课程大兴，古典诗词的研究，就很少的。
虽然，在现代社会，古典知识的用途，变得不如自然科学那么重要。
但是人类社会终究要追求“以人为本”，科技进步不仅仅是为了科技进步，也不是把人变成机器和科学的奴隶。
理科是枯燥的，不能慰藉人心灵。所以，科学家们工作之余选择的精神慰藉方式，都是靠文化和艺术的。
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