的态度，认真地说道，“我在清远行署的新林县开办了几所学校，并且有意进一步扩大。而这其中的重点就是建立一所现代的高等学校。嗯，简单地说，就是效仿西方，筹备一所以实用学科为主的大学。”
“哦。吕公子果然真有兴学之意，我们倒可以好好谈谈！”
骆义普真诚地向吕大禹做了一个请的手势。他从这个初次谋面的年轻人身上，似乎又看到了自己埋藏多年的希望。
骆义普，一位唐龙国自己培养出来的教育家。二十多年来，一直梦想着在唐龙国兴办一所独立的、具有是世界领先水平的高等学府。
年轻时候，骆义普就是首都燕京大学的创办人之一。
可就在燕京大学蒸蒸日上时，因为办学理念的差异以及性格的原因，骆义普与其他同伴分道扬镳，愤然回到了老家新蜀省。
前几年，不甘心的骆义普又凭着自己的人脉和影响力在新蜀省四处呼吁，广纳善款。在费尽心思、穷尽家产后，在教育落后的唐龙国西南部创办了新蜀大学。
可是一年前，由于新蜀省军政府无视爱国学生的合理要求，帮助外国资本家镇压学生的爱国行动。作为校长的骆义普愤然辞职，不愿再与当局合作。
两次殚精极虑、呕心沥血的努力，都只换来这样悲哀而无言的结局，让正当壮年的骆义普对毕生信仰的教育救国之路心灰意冷，黯然神伤。
如今，在家徒四壁的情况下，这位蛮声国内的教育家不得不干起了靠卖字度日的营生。
面对颓唐的骆义普，吕大禹表示。自己愿意出全资创办一所新式高等学校，真诚地聘请骆义普出马担任校长。而且在办学方略、人才聘用、专业设置等方面给予骆义普最大限度的权力，让他成为这所大学名副其实的校长。
当吕大禹对自己创办现代化新式高等学校的计划侃侃而谈时，骆义普那几乎已经死灰般的教育救国的梦想再次被点燃。
骆义普实在没想到，在如今各级军政要员都不屑或无力去做的事情，一个远在偏僻小山村里的民团团长竟有如此的雄心壮志。
而且，骆义普完全能感觉到。眼前这个其貌不扬的年轻人，对于高等学校的理解，绝非其他所谓的英雄豪杰所能媲美的。对方的很多观点和理论，连自己都不遑多让。对方所提出的办学思路和具体做法在如今的唐龙国也是完全可行的。
当然，自诩是办学行家里手的骆义普做梦也不可能想到。他现在面对的青年是来自于地球星上、时差达到整整一
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