具体地例子对于理解抽象的问题还是很有帮助的。
“呵，专家就是专家，了不起。”行家一伸手，便知有没有，事实就在眼前，不服不行，李飞扬挑起大指称赞起来。
“好啦，别捧了，该干嘛干嘛去。^^^^飞飞，我让你背的东西你都背下来了吗？”被老公这样夸奖刘桂枝心里也非常高兴，来到客厅坐下，她向王一飞问道。
答应帮老公的忙以后，刘桂枝就开始了准备工作，丽泽小学里有一个很大地图书馆，里边的藏书非常多，她是丽泽小学地语文老师，进到里边查找资料还不简单，只用了不到半个小时就翻出了十来本有关佛学经典的通俗解读读物，回到家中，她再花了一晚上时间去繁就简，选择了一些内容相对简单，容易被小孩子理解，而且也容易让小孩子感兴趣的佛经作为教材，然后再把这些教材摘录出来注上汉语拼音先让李飞扬拿给王一飞去背，不求理解，只求背熟，等到了星期天再来进行讲解。
“背下来了。”王一飞答道。对他来说，背东西记东西实在是再轻松不过的事了，佛经里面的生字虽然很多，但有了刘桂芝的注音便也不难记诵。
“呵，那好，我先来考考你，《百喻经》第一篇，愚人食盐喻”，翻开教材，刘桂枝吩咐道。
“昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。===主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。譬彼外道，闻节饮食可以得道，即便断食。或经七日，或十五日，徒自困难，无益於道。如彼愚人，以盐美故，而空食之，至令口爽，此亦复尔。”
背着手，拉长声音，王一飞大声背诵道，如此短短的一篇经文对他来说实在是太简单了。
“嗯，不错，不错，一个字都没有记错。”即使是了上五六年级的高年级学生这样一篇古文大概也没几个能在短时间内完全正确的背下来，王一飞只不过是一个连里边的字都认不全地小学生，短短几天地时候就能如此流畅地背下来，怪不得李飞扬对他总是交口称赞呢。
站起身来，刘桂枝从墙角取来一个支架立好，这是学校做活动时常用的道具之一，主要是用来粘贴资料，海报等等，刘桂枝从学校借来一个，用来充当教学用地黑板，虽然没有真正的黑板那么方便，但也了胜于无。^^^^
把早就用大号水彩笔写好的经文在支架上夹好，刘桂枝开始了她的讲解。
“《百喻经》，又称《百句喻譬经》，是由九十八篇寓言小故事来阐发佛教的深刻理义。此经是一部用寓言以申教诫的经，在十二部经中属于譬喻一类。每篇都由喻和法两部分合成。喻呢，就是一篇简短的寓言小故事，法是本篇寓言故事所显示出的教诫。这些寓言主要描写幽默可笑的事情，具有犀利的讽刺性，先说笑话，后讲佛法，
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