“呵，刚才说了，飞飞在围棋上的天赋得天独厚，只要教育得法，很有希望成为新一代国手，这样的好苗子，我们谁也不会愿意耽误在自已手上。当然，飞飞的年纪现在还很小，还没有自已的想法和意识，长大以后是不是真的想在围棋上作出一番事业咱们也不能替他拿主意，终究以成为职业棋手而进行的训练是极为枯燥和乏味的，如果不是对围棋有真正的热情，是不可能坚持下去的。所以，我们道场的意见是既不能放松对飞飞棋艺的训练，也不能不顾其他方面的教育。为了实现这两个目标，我们希望能让飞飞在丽泽小学上学，这是丽泽小学的相关资料，您先看看。”打开随身的手包，李飞扬从里边取出几份彩色宣传页递给王国立。
那几页彩纸是丽泽小学的招生简章，有老婆在学校里当老师，得到这些资料还不是手到擒来。
接过简章，王国立认真研究起来。
简章上的内容不是很多，主要是一些图片和文字简介，图片里有小学校的全景图，语音教室，电脑教室，实验室等等，文字部分则主要介绍学校的历史，教学环境，师资力量等等等等，总之，如果用一句成语来形容，那就是‘尽善尽美’。
“看起来很不错。”对着这份资料，王国立只能如此回答。他不是那种听风就是雨的人，也不是没有见过世面的人。以他的社会经验当然清楚类似这样的宣传资料总是报喜不报忧，只讲长处，不提缺点，更有甚者，甚至捏造事实，虚造历史，每天中午播的法制进行时中不也经常提到有些人借着招生的名义施行骗术吗？李飞扬当然不可能搞这些，但在现在的社会如果单靠几张纸就决地自已儿子的学业无疑太过轻率。
“呵，当然不错了。这可是区重点小学，教学条件在城区内都排得上号。您说的子弟一小
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