好吧！既然师父说是对的，那就一定是对的。苏潋月压住心里的怪异感，努力将五官摆回正常的位置，乖巧地点了点头。
第二天，莲祇便开始正式教导他们读写神文。从最简单最基础的名词开始，一点一点详细的讲解开来。
而绯羽，却仍旧顶着一身黑毛可怜兮兮僵直在一旁。苏潋月很听话地不再为她求情，而莲祇更是把她无视了个彻底，就更不要说帮她解开行止咒了。
真正开始学习上古神文之后，苏潋月才发现，它的难度着实是远远超乎意料之外。
上古神文，并不是简简单单的语言文字而已。它本身便代表着规则和力量。所以，想要学习它，就不得不深入学习每个音节和字符背后所包含的意义，然后根据其规则，以自身灵力为本，牵引天地间相对应灵力的共振，才能发音，成字。
这一些，初初开始学习的小姑娘如何能懂？
即使莲祇已然很详细的为她讲解了每个字符和音节中所蕴含的规则和灵力，也很明白地给她展示了灵力运行的轨迹和引发的共振。她也很努力的记忆和理解。甚至连莲祇的口型，也很仔细很认真地去观摩。
可是？对灵力从来都是一点概念也没有的小姑娘，怎么可能会知道如何去精确控制它？就算是在莲祇特意布置的结界之中，可以面对已然具象化的虚拟灵力，她也仍是毫无办法。
即使莲祇反复再三强调，以灵力牵引，形成音节。苏潋月也仍旧不知不觉中将灵力控制丢得干干净净，开始单纯机械地模仿莲祇的发音吐词。这般出来的音节，就算听着有些类似，却仍旧不过是水中之月，形似而神非。自然，也就毫无效用。
看着怀里的小徒儿努力认真地一遍又一遍苦苦练习发音。那拗口难言的神文音节，最后居然竟真被她模仿出了个七八分。可是？本该作为音节形成根本的灵力，却四散乱溢，一塌糊涂。莲祇一时倒有些哭笑不得起来。
无论是绯羽还是小鹿儿，皆是天生就通晓五行，吐纳天地灵气。教导对灵
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