第33章
同志们,你们的收藏和鲜花在哪里?!!!!
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好不容易终于把自己的思绪给拉了回来，林与开始仔细地阅读起马良所写的书。马良那令人惊厥的思考能力在这本厚厚的书中得到了完美的体现。
如果不是因为书上的毛笔字墨迹未干，林与甚至要以为这位马大哥是x文的某某著名教师了。
林与在跟马良阐述自己构想的时候，只是很简单地指出了三个要点：第一，考生在考试过程中遇到的一切问题，至少是绝大多数问题，书里面一定要体现出来。第二，每一点都要求翔实具体，简单地说就是要让傻子都能看得懂。第三，要有回味的余地，将某些重要的部分朦胧化地处理，同时在用词用字上，要让对方有无限遐想的空间。一方面可以忽悠一部分白日做梦的学生，另外一方面可以为后续的书籍做好铺垫。
至少在林与看来，要让一个古代人了解现代的教育体系，并不比教会一只猩猩识字简单。可马良这只猩猩，显然是传说中的猩猩王---金刚。简直是个为了心爱的女人站在楼顶打飞机的超人。
马良的这本书虽然在用词用句上依然是古代人的方式，但在思想内容和逻辑体系上，无疑已经比这个华夏朝先进了将近五百年。
林与在心中哀叹，这年头，天才怎么那么不值钱？随便一个摆小摊的都那么地牛比，自己以后还怎么混哪。。。我这个天才的光芒也会被身边这些人物掩盖一部分了。。。唉。。。
林与自恋了半天，才再将手中的书看了一遍。
这一次，林与是细细地品位。他是越看越心惊，越惊就越高兴。这马良不仅是教育天才，简直还是个商业天才啊。
他把林与告诉他的第三点发挥得淋漓尽致。在字里行间不仅透露出强烈的自信，更是把
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