生物课
“同学们……今天，我们來研究小青蛙的生理结构……”教室里面，达尔文看着摆在桌子上的仪器，在桌子的旁边，还站着一只青蛙，这只青蛙被特殊的东西给困住了，所以沒有办法逃出來……
一群小学生满怀期待的看着达尔文站在手术台上，达尔文看了看前方的一群小学生，心理面很有成就感，他沉默了一会，对着一群小学生说道：“好吧……同学么，上节课已经讲了小青蛙的身体构造等等的内容，今天这节课是实验课，请王小明同学來为大家做一下实验！”
达尔文刚刚说完，一个小男孩就一脸淡定的走到了手术台上，只见他手里很是迅速的抓起了手术台上的一把手术刀，就在他即将将手术刀划在小青蛙的肚子上的时候，男孩突然蹲了下來，他想了想，闭上了自己的眼睛，用自己的一只手抓住了小青蛙，紧接着将自己的手放在了半空中，猛的松开了自己的手，小青蛙顿时从半空中掉了下來，狠狠地摔在地上，发出“瓜”的一声，王小明见到小青蛙沒事，闭着眼睛蹲下身子，将小青蛙捡了起來，再次准备重复上次的动作……
“王小明，你要干的什么？”见到王小明的动作，达尔文一瞬间就被搞懵了，他拦住王小明的动作对着王小明说道……
“老……老师……我害怕……所以，我想摔死它……”
物理课
“同学们看到沒有，这个是什么？”牛顿拿着一个苹果，对着一群小学生们问道，一群小学生齐刷刷的看着牛顿手里的苹果，大声喊道：“这是苹果……”
“好吧！现在，我给同学们做一个实验！”牛顿说到这里，将苹果放在嘴上咬了一大口，随后将咬了一口的苹果对向了那一群学生，对着学生问道：“同学们，你知道苹果为什么会滑到我的胃里吗？因为万有引力，很久以前，就是因为一颗苹果砸到了我的头上，所以我发现了万有引力……”
“可是老师，苹果为什么会砸到你的头上呢？”这时候，一个学生突然站了起來，对牛顿问道。
“因为老师在苹果树下学习，思考问題啊！”
“可是老师，为什么你不让我们在苹果树下面思索问題呢？说不定我们也会发现什么定律呢？”
“这个可不行的，学生学习就一定要在教室里啊！只有坏学生才在上课时间不在教室里面学习呢？”
“可是老师你为什么要在苹果树下面学习啊！”
“……因为老师是坏学生……”
“可是坏学生为什么还能当老师呢？是不是好学生就当不了老师呢？”
“……”
化学课……
“看……这是灯泡……我发明的……”
“看……这是电报……我发明的……”
“看……这是xx……我发明的……”
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