而不是硬币的两面，因为它们互相相像但各自不同地表现。”
艾瑞莎说完，旁边站在桌子上和柠檬汁的海瑟薇实在熬不住，团成一团睡着了。弗朗西斯卡看了看没人注意，拉了叶卡捷琳娜玩五子棋，她是在欺负浪人的数学不太好。
“按照目前英国方面的主流理论，魔法力量是不分属性的，魔法师在成年之后，借助咒语和魔杖所发出来的魔法的效果大致相当，影响魔法效率的通常是先天性的因素。”安瓦塞利特教授也参加了讨论，“当然，尼尔森教授的观点主要总结自矮人和精灵族的文献，也有很大的说服力。”
“不，教授。英国的梅林理论非常的简陋，他们把精神力足够强大，能够控制魔法元素的人都称作魔法师，却没有仔细地区分和对比魔法使用的差异。为什么同样是闪光咒，不同的人释放出来不光亮度不一样，连颜色和光芒的形状也不一样呢？这显然不是魔法效率不一样，而是同样水平的魔法的几种不同的表现形式。”在外面闯荡了几年，更重要的是经过麻瓜科学宅老公培养的蒂娅回答起来也是条理清楚。
一直没说话的奥利姆校长敲了敲面前的水晶杯，“好了，大家喝茶。我们在魔法的研究上能够继续领先于海峡选手，这个消息还是不错的。不过，根据伊佩阁下的建议，我们还是要适当加强对学生的普通知识的教育。六年级分班之后，魔法学生的魔法教学需要加快完成，我们要交给的是主要的原理和基本的规律，至于具体的魔咒、工艺配方，他们大可以在以后需要的时候求助于辞典或者手册。三年级升级的时候，魔法学生还是要回到普通人的学校去接受专业的或者综合的教育。”
“不过我建议把哲学的课程提前，不然学生很容易在两个世界中感到混淆和错乱。反正中学会考里面哲学是第一门必修课。”周怡培补充道。