那个规矩给吓到了，于是老老实实地回来准备抄袭。这个准备工作就是，将《少年中国说》写了出来，然后背了半个月，背的滚瓜烂熟。
各位看官要问了，李峰怎么就专背这一篇文章呢？其实这是他前世十多年考试考出来的作文技巧。
李峰他们班的语文老师，特别牛逼，教会了他们做新时代的“八股文”作文。这个八股文作文法，是专门针对议论文写作的。这个老师让他们牢牢记住两个套路：一个是从量变到质变，一个是事物的两面性。将这个套路记熟悉了之后，不论给什么命题，都能够往这两个套路上靠。
比如说，遇到了“南京老太扶不扶”的题目，从量变到质变来分析。一件这样的事情，如何如何，两件这样的事情如何如何，社会风气会如何变化，最后发展到了质变，又如何如何甚至会国将不国……当然也可以从事物的两面性来分析：这件事情，一方面这个老太如何如何，说明精神文明教育还有死角，另一方面，还有好人如何如何，所以我们要惩恶扬善如何如何。
可以这么说，李峰高中学了三年的语文，其实就写了两篇议论文，一片是关于从质变到量变的，一篇是关于两面性分析的。遇到不同的题目，其实都是开头不同，然后后面都差不多。就是这样的作文，他们班，每年的作文，每次考高分……
所以，这一次，李峰仍然用到了这种方法，那就是不管你杨涟出什么题目，我都给你拐到这个《少年中国说》上来，谁叫他只记得这一篇古文呢？
李峰将草稿打完，再次检查了一边，又重新誊写了一遍。这个时候，举目四望，发现其他人，没有几个动手的，大多数人，都还眉头紧锁，一筹莫展。
李峰停了笔，站起身来，在万众瞩目中，大步迈向前台，交卷了。
交完卷子，李峰回过身，对身后的诸位书生们拱手说道：“诸位，李某不才，领先一步了！”
“噗通！”立刻，就有一个学生白眼一翻，昏倒过去。
就连冯奇，也是忍不住手下一抖，将纸上弄出一个大黑点。他心中现在已经对李
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