其实，四大名著虽然已被岳公著述出来。其中很多的情节，并没有现代读到的四大名著丰富。更没有现代四大名著写的好。对于这大元的四大名著，张书林是在拜读后有的体会。甚至让张书林感觉到厌恶，这样子四本小说，一定是哪一个穿越者，凭借自己的记忆，写出来的一些故事大纲。缺少故事主要的情节，以及里面的描写。
虽然付开宇站在这里，里面的孩子收敛了很多，不在言笑。但是脸上的兴奋神情一点不减。张书林并没有付开宇的到来，而停止讲课。付开宇在听张书林说笑的同时，深深的被张书林所说的小故事吸引。
付开宇看过三国演义，但是要真的让岳公在场，恐怕也要佩服张书林的口才。竟然能够将三国演义的故事，讲的比原本的故事还要深动。甚至让付开宇感觉，张书林所讲解的故事，已经凌驾于岳公所写的三国演义之上。
对于张书林的讲课方式，付开宇并没有过多的反对。虽然他这样子的授课，已经超过了正规的教授标准。但这毕竟是付家，即使张书林教导出来的孩子，没有什么建树，又关他付开宇什么事情。
张书林是付家的姑爷，在付家的关系网，可是比付开宇深厚的多。只要张书林不在他管理的书院闹出人命事件，基本上他都不会去约束。
一直到接近傍晚时分，其余的课堂全部下课放学了，张书林才意识到放学了。而付开宇就一直在外面站着听，也难以说清楚他到底是个怎样的表情。张书林说完故事，在墙上白纸上写下了自己喜欢的一句描写三国的诗句
“千秋人物分三国，一片山河百战场！”
教室当中，没有现代的黑板，投影仪之类的东西。付郦书院还算条件好，教员写点东西，都是用上好的纸张，上好的墨水、但这样子一天授课下来，太浪费纸张了。让现代具有环保意识的张书林看来，太浪费树木资源了。
这个让张书林萌发了制造一块黑板的想法。毕竟黑板做法简单，一块刷黑漆的木板，然后就是白色的石灰凝固起来的粉笔。当然，对于这样子的想法很快被张书林否决了。自己要是凭空制成这样子东西，会带来很多麻烦。
想到这里，张书林对着站立在门口的付开宇，笑着说道：“麻烦院长，能否为我准备一块白板，然后准备一些手指粗细的炭木，明天挂在课堂上，我好进行教学！”
说完，便冲着台下的孩子们，说了声“下课！”，便一个人走出了教室！