学兵看看四周,没人相应,直接点了蒋连钱的名字:“你来回答。”
蒋连钱翻了翻笔记:“他讲了记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文各种体裁的写作要点和方式。”
“你们都记住了?”
“记住了。”同学们齐声回答。
“记住了能有什么用?”廖学兵大力拍了一下讲台:“真是误人子弟,高考难道还会去考记叙文的方式?恐怕你们小学都已经学会了吧?写作是人的语言表达能力的另一种延伸,记住这一点,表达,你要在文章中清楚的把自己的意思表述出来,才能让人看明白,这也是最基本的。蒋连钱,现在你用文字形容一下你的初恋,两百字以内。”
形容初恋?同学们的脑子有点反应不过来,居然真的有老师在课堂上堂而皇之提出初恋这个词语,还让学生当做习题练习?惊愕过后则感觉刺激、好玩,一时间那些思想开小差的、玩手机的、递纸条的、说悄悄话的,都停住了动作。
恋爱确实是青春萌动的学生绝对最感兴趣的话题,换作三十年前那个思想被禁锢的年代还不好说,但现今消息爆炸,思想开放,孩子们接触的事物也多,十几岁就吃了jin果的也不稀奇,这是人之天性,无法禁绝的。
蒋连钱为难得很,当着老师和同学们的面描述这回事,还真有点不好意思,犹豫半晌,吭吭哧哧就是憋不出一个字,附近的同学都起哄道:“蒋连钱,说啊,你还怕什么丑?反正你那破事无人不知无人不晓了。”叫得狠了,蒋连钱才扭扭捏捏地说:“嗯,我的初恋,是一个很美丽很美丽的女生,我还记得那天我没吃早饭,她给了我一个馒头,很好吃很好吃,我非常非常感动。还有一次,我生病请假没来上课,她借她的笔记给我看,笔记很干净,没有一个错别字,我一下就全部学懂了……”
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