就这样静静的过了几分钟后，余排才开始开口说：“好了，现在开始上课，今天晚上的课程分为两节课，第一节原本是属于指导员的政治学习课，但由于指导员临时有事就由我来代课，第二节是中队长的学唱军歌，在这里上课你们要做的事只有一件，就是把我写在黑板上的重点一字不漏的抄到你们相应的笔记本上，不要想着偷工减料，等活儿收操前会把本子收上来检查，哪个班级没完成的人员多，哪个班就留下来打扫教室，都明白了吗？”
听到我们的回答后余排继续说：“那么我现在开始上课，这节课的主题是学习部队的各项规章制度，我不要求你们在课堂上马上就理解所说的内容，但是必须要时刻把这节课上的内容绕记在心，不管你们是回去背也好还是怎么样的？下面就开始讲讲部队最基本的一日生活制度，一日生活制度是规范着军人每一天的日常训练生活，是一项必须无条件遵守的规章制度。”余排说到最后一句时还寓意深长的加重了语气，并且看了几眼坐在最后两排的四排。
随后他就拿起粉笔转过身来一边念着一日生活制度的内容顺便在黑板上写着。
听到余排说得前面两句话之后，又想到这课桌椅的距离被刻意摆宽的事，一下子有种不详的预感有心而生。
果然就在我打开笔记本准备看黑板上余排写的内容记下来的时候，才发现问题所在了，本来余排念得语气就毫无任何色彩的生硬，而且又比较急和快，还有他说话的时候居然还刻意带了点云南腔调，实在叫人难以听得懂和理解，所以只能看他在黑板上写的字了，但最要命的是他居然把字些的比进来时黑板上留下的字还要小一些，这样坐在前面的一二排绝对能看得清，而三排除去近视眼的之外其他视力稍微好一点的也能够看得清。
而我们排呢？原本就坐在最后两排了，再加上上述的种种原因，就连我这个在征兵体检时视力都被体检医生夸的人也要瞪大眼
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