样文章，满口官腔，听了恶心。要说这个标准很简单――师者，所以传道受业解惑也。
这就是考核标准的总纲。”张文林对着马良吼了一句后，然后对大家说道。
“马良师兄的官样文章也有道理。张师兄的总纲有了，可行，说说大原则。”尹长风谈谈的说道。
张文林冲大伙拱拱双手，正色地说道：“我们对一位老师进行合格与否的考评，得有个大原则。所以，我还是将‘师者，所以传道受业解惑也’这句话作为重点来评论。教师，作为一种特殊的职业，对他的评定标准不存在古今之说，我认为我们老祖宗已经给出最佳答案了，微言大义，言简意赅，主次分明。。
合格的老师，应该以先传道，教学生如何做人，如何守礼，如何看世界。所谓传道，其实就是帮助学生建立一个属于自己的或者符合时代潮流的，明确而正确的世界观、人生观、和价值观。
授业位于其次，因为如果没有传道，授业之后的学生会发展成什么样？无才无德之人，有才无德之人？不是废柴，就是害江山社稷的奸恶之徒。可见，古代，是把德育放在第一位的，专业技能反放在其次，而现在社会急功近利，已经本末倒置了。
解惑，其实是一种教学方式，无论是在道上，还是在业上，只要有疑惑，都可以向老师提出问题，老师自然给出解答。因此，对老师的要求何其高也。
这就是我个人对总纲的理解，我认为，能达到这个标准的就是合格的，我们就可以将助学奖金发放给他。”
“啪啪啪啪啪….张师兄不简单，传道、授业、解惑。够了，这标准够了。”尹长风边拍撑，边对张文林说道。
“各位，我们是不是请张文林董事兼任咱们‘圆梦教育助学基金’考评委员会主席，全权负责考评标准的制定和监督执行工作。”尹长风也同时向大家提议道。
“可以，张双木做事很有条理，又有点苛刻，是个好人选。”凌梦附合了。
“凌妹妹，有你这么说话的吗？什么叫有点苛刻，认真，是做事认真。”张文林马上纠正。
“同意。”
“行。”
“张木头不错，同意。”
“就用他了，这小子当监督，看有几个人能达到标准。”
如果，我是说如果，如果我们制定的考评标准没人能达到，那我们还要不要发放这个奖励，或是降低我们制定的考评标准呢？”聂清影问题。
“考评标准初步制定出来后可以放在网站上，先广泛征求意见，再形成终稿，正式实施了就不能够降低标准，今后的标准也只能更高。对获奖者的人数，宁缺毋滥是大原则，如果为了增加获奖人数降低标准，那就真成了发救助金了。获奖的人自身也不会珍惜，拿着我们给的钱，还要骂我们傻子。没获奖的人，更是会因为嫉妒、眼红而攻击我们乱来。
但是，如果能达到标准的人数实在是太少的话，可以提高奖金额度，10万不够份量的话，20万，30万，还不够就来个100万，重奖之下必有勇夫。想得奖，先提高自我修养。”
“如果全国的教师都达到标准呢？”
“那不是更好，将我们董事局成员打包，都让杨妹妹想办法卖了，全部发奖金喀。”
“如果……”
“……”