来买此琴的人上当了！”
听完这些连张擎也愣了，更别说吴昊了想从琴的断纹定出琴的时间长短只有真正的专家才可以做到，凌光如此年纪轻轻的敢如此的打包票的说此琴不是古琴让搞了几十年音乐的张擎都觉着匪夷所思，而且张擎也知道这张琴经过了吴昊的爷爷断定过，不超过八十年与凌光的推断不谋而合，再看凌光那架势一副奏琴大家的风范让张擎也是一愣一愣的。
“哼，光有眼力有什么用，能奏出好音乐才是最重要的，希望你可别是银样蜡枪头让宝宝失望才好！”吴昊已经有点怯场了，凌光的淡定让他有些不自然更是有些不自信。
凌光不再搭理吴昊的挑衅坐了下来，双手往琴上一放转头对张擎说道：“张老师，这次宝宝要演奏的曲目是《春江花月夜》吧，那小辈就先来练习一下，有什么不妥还请张老师指点一二。”
张擎被凌光的一通大论搞得有些失神这时听到凌光的话，忙不迭的说：“请，请，请！”《春江花月夜》改编自琵琶曲《夕阳箫鼓》后又名《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》等。
原意表达一位江上思妇的哀怨离愁，改编后的乐曲主题有所转变，成了描绘夕阳西下、云破月来、渔舟唱晚的山水乐曲。
乐曲用二胡、琵琶、古筝、洞箫、钟、鼓等乐器演奏。全曲中没有一件乐器是从头演奏到底的，但全曲又是一气呵成，并无断线之感。其中琵琶着重用于模拟江楼钟鼓、急浪拍岸之声；二胡着重表现绵邈的思绪与曲终人不见的淡远之情；古筝着重模拟跳荡的或舒缓的流波之声；洞箫表现舟子唱渔歌时的悠扬声音；钟声传出静谧的气氛；鼓音又增加了“海上明月共潮生”的气势。
诸种乐器在演奏乐曲时或简或繁，或停或续，或高或低，或正或反，或短或长，或合或分，有机组合，变化纷呈，既各尽其能、千姿百态，又表现着同一主题，使乐曲美妙动听。
但是此次周宝宝要与凌光用古筝和古琴合奏此曲就有点难度了，用这两种乐器演奏此曲需要合理的处理好主次关系，找到二者的声音特点，演奏出来效果才会好。这就需要凌光与周宝宝多加的磨合了以求能达到默契。
凌光弹完一曲，张擎的面部都已经僵硬了，看着凌光那范儿活脱脱的一个大家化身，心里却暗骂这凌光不地道：有这么好的音乐天赋不报考艺术学院却要跑到经济管理学院混，实在是愧对天愧对地，更是愧对他老师的栽培。张擎已经把凌光看做是经过一位有着高超琴艺的高人言传身教的学生了。
但是身为老师不能丢了自己的腕儿，还是得点评几句：“没有想到凌光同学年纪轻轻琴艺却如此的出众，但是要以古筝与古琴合奏《春江花月夜》就需要凌光同学与周宝宝同学多加的练习了，反正离晚会开始还有半个月，有的是时间。”张擎的这番话出口直恨得吴昊牙痒痒，这不表明已经同意周宝宝与凌光合奏了，那自己算什么，连带着吴昊将凌光也恨上了。