去了：“我会弹古筝，奏古琴，吹葫芦丝，拉二胡，柳老师不会让我一一表现一下吧！”反正有时说瞎话别人信说实话反而不信，这不，柳晴就不相信凌光的实话实说，但是还是想着让凌光出丑：“那正好，听说一般有个同学有葫芦丝，我去借来，你就吹曲《月光下的凤尾竹》吧！”柳晴转身出去借葫芦丝了，留下诧异的凌光站在讲台上发愣，凌光一拍额头表示无语了什么玩意还有把葫芦丝还随身带在身上的人。
没过一分钟柳晴就回来了，还摇了摇手里的葫芦丝露着胜券在握的笑意，递给凌光说：“没有想到凌光同学居然如此的多才多艺，看来我们班的节目有一个就非凌光同学莫属。”
凌光拿着葫芦丝一脸郁闷的擦了擦，但是要他表现的差一点他还真不乐意，凌光还是说道：“不好意思柳老师我答应和别人一起表演节目了！”
“没有关系，你们是你们，你代表的是我们二班参加预选，之后才能代表我们系，我们学院，再说和别人合作也不会有什么冲突。开始吧，让大家听听！”柳晴乐呵呵的笑着说，现在她也没有像让凌光出丑的欲望了，没有想到自己还无心插柳的发现了班里的一个人才。
凌光吹起了葫芦丝，《月光下的凤尾竹》此曲为已故著名作家施光南老师的经典之作，用葫芦丝来演奏较优美，但用一支葫芦丝同一种指法来演奏存在一个音域的音，这样一来破坏了音乐旋律的完整性、流畅性和优美性。
解决的办法有两个：一是采用转调来解决，这样一支葫芦丝便可演奏全曲，也就是第一部分简音作5来演奏；第二部分简音作1来演奏，这样一来两段的调就不一样，出现了转调，前5等于后1，也就是前半部分的5音和后半部分的1音音高是一样，这样听起来效果不是太好。二是为了保证调不变，保证音乐的完整性和流畅性，只有更换葫芦丝，这样一来，会出现前后音色不一样，如小d调和大g调配合或是c调与大f调，bb调与be配合，都存在音色差别的问题，但这样配合演奏，不需要转调，音乐的整体感和流畅性会比第一种方法效果要理想，再说两支葫芦丝，两种味道，有角色变换之感，有男女对唱之感。
所以在演奏的时候多采用第二种方法来解决，现在只有一个葫芦丝自然没有更换的道理，反正同学也不是太懂，其中的差别也听不出来多少。凌光一拿起乐器心中就只有吹奏不想别的。优美的旋律，动听的声音使得同学听得如痴如醉。