记震不住下面的干部，显然是缺乏领导能力，那么程陆同这一把手的前途就很值得怀疑了。
收买！收买安抚为主啊！千万不可意气用事！程陆同在心中劝自己。
可是如何收买县里这一大批干部呢？程陆同还真有点拿不定主意。虽然程陆同知道这些干部多是泥腿子乡巴佬出身，没见过什么大世面，给点小恩小惠就能收买过来，可是他们数量太多啊，几乎占了县里干部的百分之八十以上。一下子收买这么百分之八十以上的干部，不能不说是一个难题。若是只收买其中一部分，那么其余的没有得到好处尝到甜头的干部们恐怕会闹得更凶，这就与程陆同的初衷背道而驰了。
程陆同在从f县到中州的路上还一直考虑这个问题。直到他遇到赵长风，遇到社会实践大专班，程陆同的这个困扰才迎刃而解。
一箭双雕！
f县里的干部文化水平普遍偏低，文凭已经成为制约他们进一步发展的硬件。这些干部中虽然也有人通过考党校、考成人函授之类的途径获得了文凭，但是能走这种途径的干部非常有限，程陆同知道，别说是闭卷考试，就是拿着书本让这些干部到考场上去抄，他们中间的大多数人也不知道该抄哪里。所以这些干部大都对文凭这件事情死了心，认为一辈子都是这样了，再也获得不了更高的文凭了。假如这时候忽然间有个人给他们提供了一个机会，让他们能够获得一个组织部门和人事部门都承认的文凭，他们会怎么想？
程陆同觉得，这个忽然间冒出来的社会实践大专班不仅仅是这些干部们的机会，也是他程陆同的机会，让他可以光明正大堂而皇之的收买县里绝大多数干部。程陆同给这些干部提供一个途径，让他们深造两年获得一个大专文凭，而且县里边还报销百分之五十的学费，他们怎么能不感激程陆同呢？
这几乎是一个惠及县里所有干部的政策，是他程陆同安定f县干部们的人心之举。
县里那些毛派或者刘派的干部为什么要反对他程陆同？为什么要对他程陆同
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