习效率又是极高，而系统内和现实世界又具有两倍的时间差，这使士兵们的学习进度飞快。
唐绍忠的小队首先接触的是陆军装备，如专用的军事越野车、装甲车、单兵地空导弹、各种新式火炮等，他们需要从最基础的方面学起。虽然这些装备的操作程序和发射步骤极其简单易学，但是却与传统的使用方法有着本质上的不同，它们集成了计算机技术和卫星导航技术，没有一定的文化基础，还真是一个大难题。
然后他们又开始接触陆航部队的装备。如直升机、战斗机甚至于民用航空器的驾驶技术，再然后就是海军各类装备的使用和驾驶知识。这种跨兵种的学习，不要求于他们精确熟练的掌握，而是要求他们要会使用，并且能够使用。
在虚拟系统中训练，由于系统的特殊设置，使训练者的精神高度集中，脑细胞异常活跃。在现实世界中需要几天才有可能完全掌握的知识，用不了一两个小时，他们就可以熟练地使用了。
这里值得一提的是，从基础训练开始，教官的口中会不时出现部队司令官陈宇星的名字，训练过程中还会不时的出现陈宇星司令官的虚拟人像。队员们从最初对这个人物感觉亲切开始，到逐渐地感觉到了他的伟大，到后来就有如像他们的父母亲人一样重要了。
时间过的飞快，一晃，基础训练科目进行了一个星期。五百名“霹雳”突击队的士兵基本掌握了各兵种的武器装备的使用方法和操作技巧。
基础训练科目结束后，就开始了真正的作战训练。单兵对抗科目，小队对抗科目，中队之间的对抗科目，突击重要目标，斩首行动，丛林作战，城市巷战，海上突袭，空中突袭，远程救援等等，这些科目既有“霹雳”突击队员和虚拟敌人的对战，也有各小队、中队之间的对抗。
训练科目的难度也在逐渐的增加，开始由简单级别的对抗，到后来困难级别对抗，每个战士都经历了无数次生与死残酷的战争场面的考验，每个士兵都在虚拟的战场上遭受了几次受伤与死亡的洗礼。但是各种痛苦，他们都咬着牙挺了过去。
特别是在困难级别的整个“霹雳”突击队突击敌后的训练中，就遇到了很大的困难，曾经造成了多次“霹雳”全军覆没的悲惨结局。但是“霹雳”的士兵们并没有气气馁，他们不断地摸索战场经验，分析成败的不确定因素，随着失败次数的增加，他们学会了因势利导，根据不同的情况制定不同的作战方案，在困难级别的大规模的战役中终于取得了显著的进步。
在虚拟训练中，突击队的士兵们也从开始的对死亡的恐惧到后来的坦然受之，并且能够仔细客观的分析自己在虚拟训练中的死亡或受伤的原因，找出自己的不足，加以及时的改进。士兵们的战斗素养在十几天的训练中得到了突飞猛进的进步，他们的战斗力和训练前有了本质上的区别，此时的“霹雳”突击队，即使在同等装备的条件下也可以战胜世界上任何一支两倍于他们的特
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