我看着剧本，心里酸酸的，这样沉重的情节虽然能感动人。可是却与我们的校庆不大符合。而且我有些奇怪，明明看着这么开朗的小男生怎么可能写出如此悲催的故事呢？
我不由打量了他一眼：“你确定这故事是你写的吗？”之所以说是故事，而非剧本。我是有道理的，因为他这里写了一大堆竟没有一句对白，都是大段的描写，这怎么能算是剧本呢？
他听了一愣：“是我写的。不...不好吗？”我摇摇头，又点点头：“不。我觉得就故事本身而言，非常精彩。非常感人！可是却不适合校庆的时候表演。而且剧本的模式还不够成熟。最好能改一改，改成适合舞台表演的节目。你的描写太多了。你不是说了要排歌舞剧吗？我觉得这点子挺好，但剧本要改。明白吗？”
“如果我说这里面写的都是真实的，你信吗？”他低下头，闷闷的说。我一怔：“你是那个女孩的原形？你和妈妈一起生活？那你妈妈也是我们学校的校友啦？”
他一动不动，头更低了。我明白了，他是想通过剧本表达对妈妈的爱。这么多年只有妈妈在身边照顾他，陪伴他。
我鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转，我竭力忍住：“这样吧！我把这个送给班主任看看，请老师帮你修改成剧本的形式，然后我们再决定好不好？”
他这才抬起头来，小脸上有流过的泪痕：“要不算了吧！我也就是写着玩的。”“不行！你不是想演给妈妈看的吗？那我们就演啊！”我轻声说道，“你放心，其他的我不会跟任何人说的。”
看看时间，想着老师应该还在办公室。于是，我拿着王晓宇写的剧本向老师办公室走去。老师果然还在，办公室里有八张办公桌，但此时只有我们曹老师一个人在。
我大喜。真是天助我也。于是，我把剧本给老师看了，并说我们想排一个歌舞剧，想要老师帮忙看一下剧本。老师接过剧本认真看了起来。看着看着，神情凝重了起来。
她沉思良久，轻声说道：“这不是你写的巨虫尸巫全文阅读。”她说的是个肯定句，我当然听出来了。不过觉得有些诧异，为何老师那么肯定不是我写的呢？
我正想开口，她又说了一句话，让我更加意外。“是王晓宇写的吧？”这句话虽说问句，但意思也是肯定的。我越发奇怪了：“老师，您怎么知道的？”
老师微微叹气：“知道要带你们，当然要事先做一下功课了。他家的事情我早就知道了。而且，我也知道他在文艺方面极有天分，所以才安排你们一起合作的。”
哇！真是绝顶好老师啊！竟然提前都查访了每个学生的家庭情况。想起她在课堂上展示的写着每个同学特点的笔记本，我由衷觉得这是一位前无古人后无来者的绝世好老师。
想自己后世当老师的经历，我可没有做到那么伟大的事情。每天做好自己的本分工作
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