实际意义上的义务教育，我不会向孩子收取一分钱费用的。”
“哦？”，艾哈迈德疑『惑』的盯着李斌，开口问道：“那么所产生的这些费用你将怎么消化？对孩子们你难道连书本费也不收吗？”
李斌正『色』的望着艾哈迈德说道：“尊敬的大阿訇，我们海德西村正在建设之中，我这几天正在于哈桑族长商量成立一个海德西村管理委员会，现在以我们的发展形势，仅仅是以族长式管理已经不能满足我们的管理需求了，当然，这个管理委员会还是由你们索马里人组成，我们只是作为顾问，为你们提供一下参考意见。这个管理委员会成立之后，我的所有企业都会按照一定的比例向管理委员会支付管理费用，而这笔费用足以应对村子里所有的开销，这里面也包括学校的各项费用。”
“这么说，你是要把自己赚到手里的钱再拿出一部分来帮助整个村子发展？”艾哈迈德不可置信的望着李斌。
李斌呵的笑了：“大阿訇，商人经商总要上税不是吗？我就当成自己上税了。再说，一个国家或者一个民族的教育总不能把握在一个外国人的手中吧？我只是想要通过这种方式让我的朋友们在最大程度上获益，当然，我希望你们每个人都能够成为我的朋友。”
艾哈迈德展开了自己的双臂，紧紧的拥抱了李斌。
“史先生，真主会感谢你的。”
这是大阿訇对于其他人最高的认可方式，很少会有人得到大阿訇拥抱的。
李斌一直非常赞赏澳大利亚的义务教育方式，如今自己有机会了，当然要在自己的手中效仿这种最人道教育方式。
澳大利亚实行的是全民义务教育方式，不仅学生可以享受到免费的义务教育，有一些省份的学校中，学生还可以领到免费的午餐和饮料。而学生上学时使用的课本，基本上都是上一届的学长们使用过的课本。澳大利亚不鼓励学生们使用新课本，用过的课本为什么就不能再使用了？只要大家都保养得当，一本课本连续用上几届学生一点儿问题都没有。在澳大利亚，随便在课本上『乱』写『乱』画是会遭人唾弃的，甚至在课本上折角也会遭到别人的鄙夷。难道随便找一片树叶作为书签你不会吗？为什么要折损课本？要知道，你只是使用者，并不是拥有者，你所用过的课本下一届的同学还要使用，难道要让那些同学们看到你『乱』写『乱』画的东西吗？
无可否认，澳大利亚的教育方式对于国民素质的整体提高起到了功不可没的作用，李斌就是想在这块还没有开垦的***地上建设出一个自己理想中的完美制度结合体。比如朝鲜的医疗……日本的养老……以『色』列的大农庄等等各国比较优秀的制度糅合在一起，当然，李斌知道如果这样去做难度将会很大，而且，也不是自己一个人就可以完成的事情，不过他会向着这个目标去努力的，最少也会做出一些积极地尝试。
李斌在与赵文阁探讨这个问题的时候，赵文阁也是持比较支持的态度，不管成功与否，能够『摸』索出来一些
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