长海高中面对这般打击，显然有些手足无措，现在内线也很难有所作为，于是不得已只得强行在外线出手。
然而槽糕的命中率导致球场之中不时传出打铁声。
小刚之前那一次篮板拨球好似让小刚突然之间开了窍一般，面对对手的三大长人，只要自己能够跳到制高点，将球拨给队友即可。
而齐巧与吴愁对于篮下卡位也有了一丝明悟。
对手一旦将球投出，不论是齐巧、吴愁还是小龙、小枫都瞬间转身将自己身边的对手直接给挡在身后，让长海高中的球员失去了冲抢篮板的机会。
这样一来，在面向本队篮筐的位置之中，除了小刚与对方中锋肉搏之外，其余面对的都是本方的队友们。
这就是卡位意识，抢篮板不是比谁更高、比谁跳得更高，而是卡住篮板的位置，通过团队协作，将防守篮板抓下来。
每一个人只要将自己身边的人给卡在身后，对手自然没法冲入篮板位置。
只要能够做到这样，完全不用跳，就是站着不动，篮球也会自然而然的掉入手中。
只是这个卡位的意识必须是全队得默契，同时也要有足够的力量和技巧。
不过显然长海高中三大长人虽然身高不错，但是大家在力量上来说都是半斤八两。
于是人王高中每一个人在背人方面都不会吃太大亏，只是在耗费力量上有些费心而已。
只见小龙、小枫两位力量最弱的孩子，小脸早已扭曲，牙齿早已咬得死死得，双脚用力在地板之上扎起马步，小腿绷紧，后背同样硬生生的扛着身后的对手。
对于小龙、小枫而言，即使不能像吴愁与齐巧一般还可以用劲儿将对手给挤出禁区，但是能够将对手卡在身后，无法动弹也算十分不错了。
小刚奋力一跳，用着同样拨球的手法将球给分给了身边的队友。
吴愁接球后瞬间传递给齐巧。
齐巧通过运球节奏得变化，不断试探着对手的虚实。
果然长海高中此刻立足未稳，防守阵型还未彻底落好。
防守齐巧的队员其实也蛮聪明，放了齐巧2步的距离，因为此刻本方队员还未全部回位，内线空虚，一旦齐巧突破成功，必然上空篮得手，这对于齐巧来说太轻松了。
于是放了齐巧2步的距离，好像就是在告诉齐巧：
“投篮可以，想要杀入内线得分，休想！”
既然此刻对手的虚实已经早已展现在了自己的面前，这么好的大礼怎么能不收下。
在观察到小刚与吴愁都已经开始朝罚球线奔跑的瞬间，齐巧突然一个运球急停，两只脚尖突然朝下，类似刹车的碟刹一般，利用脚尖与地面的急停摩擦力，强行将快速的运球停止了下来。
防守队员本来留了2步距离，此刻本来跟随齐巧的运球步伐，然而齐巧的急停给防守队员带来得影响便是惯性再次向后退了一步。
与之前小枫的3步距离一样，这个空间太开阔了。
齐巧瞬
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