直挂着很浅淡的笑容。那感觉，仿佛她已经完全融入了潘局长的谈话之中，和他所谈的教学改革计划融合一起了。
潘局长最后谈到了教育改革，不断提醒大家要推陈出新，努力发现新的，有潜力的职业教育专业。然后列举了几个别的县市在这方面做出的巨大的成就。
谈到这些的时候，众人不免唏嘘，教育局的那些人以及劳动局的例可证脸上都浮现出一种不屑的表情。很显然，他们对潘局长讲这些内容是没放在心上的。
不过听到这些我却大为震撼，因为这让我听起来非常熟悉，这怎么和申琳要大力扶持美术专业的想法不谋而合。
我看了一眼申琳，不禁有些惊讶，申琳这时候表现出少有的欢喜激动之情。她脸上的笑非常明显，那是一种得意的笑，一种似乎胜利在握的笑容。她甚至捏着一只拳头轻轻的在桌子敲着。我不知道这个小小的动作代表什么，估摸着申琳大概是太激动了，以致让身体都有些颤抖的原因吧。
潘局长讲完了话，接下来李科长，王福生，任科长相继极简短的讲了几句话。这有一种带着象征性的，不过是对潘局长讲话的一种补充，或者也可以理解为陪衬。
会议结束后，潘局长走了过来，对申琳说，“我昨天和李科长讨论了，同时也结合了教育局相关领导的一些意见，我们以致通过，都觉得你提出的美术专业很不错。有一定的前景。”
申琳抑制不住喜悦之情，高兴的说，“那就好了，我今天回去就着手让人去准备一份规划的资料。”
潘局长点点头，说，“恩，很好。不过这个教师的人选你决定了吗，你们是第一次做这个，这教师的人选一定要慎重选择，务必要成功。”
申琳点点头，胸有成竹的说，“这个你放心，我早有打算了。”
潘局长点点头，迟疑了一下，说，“不过，这个问题你还是得和高局长谈一下。我们既然要把这个专业做好，那么在教师待遇方面，一定要和同等教师相同。找一个内编教师吧。这个事情得要和高局长好好谈谈。虽然在这专业的选择上和教育局达成一致了，不过这教师的人选，还没有商量。这是教育局的事情。”
申琳笑笑说，“潘局长，你放心吧。，这件事情我会办好的，稍后我会找高局长谈的。”
潘局长点点头说，“这样最好校园麻雀全文阅读。”
潘局长和申琳的谈话似乎都带着一种默契，可以用一唱一随来形容。而且他们谈话的时候，绝对是不会感觉出说这是领导和下属的商谈，他们更像是两个朋友。从他们对视着的目光中可以看的出来。因为都流露出温和的情愫。
潘局长和申琳在随后又谈了一些工作上注意的一些问题，随后就走了。申琳虽然没有一直送他出去，，但是目光却随着他的身影一直到了教育局的门口。她的神情随即变的很复杂，刚才闪烁其光的眼神忽然就黯淡下来了，脸上挂着少许的失落之感。
我们随后也跟着出来了。走出办公楼，正和几个学校的领导正谈着，王福生从后面追了上
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