得寸进尺，在旁的性骚扰，史迁加插了一句‘强扭的瓜不甜’，再续下文。”
易冰：“志止于扫一室乎，顾家守业，亦无可厚非。对这些甘于平庸的学生而言：老师单相情愿地，夸张其志，鞭策其行，非逼其小材作大用不可，可能，确属不近人情，强人所难，苛刻虐待；南辕北辙，椽木求鱼。既然对师生两难，都是，难受的累赘、负担。还不如，早点解脱、两全其美。
掏心扒肺。对因材施教，塑造，但求本质良好，不必外表雷同的老师而言：只能，对这些学生，说声抱歉，让各位辛苦了。心有余而力不及，老师与之，缘尽于此，这可能是：最后的一堂课。”
少年的画外音：
“俟及一直心不在焉，对于语文、算术，应付交差的刺头儿，二杆子，偏学，有被淘汰出去、劝退师门的慌张。考完，立马，主动找易冰老师，求情。头一回，捅了自己心痛处。倾诉，愁绪衷肠，哭得泪流满面时，化名为易冰的杨寿老师，才开始与黄鳝，促膝长谈，正面谈心出主意。
那些话，老师的金玉良言，让他受益非浅，受用一生。”