周沫：“现在，我是没底，看不出，他将来最适合，做什么。你放心，你看护了他十年。冷静观察，认真思考了十年。十年，人生有几个十年？这不算是短的时间，你应胸有成竹了。那么，请你告诉我，答案。好吗？”
黄群：“答案，不是唯一固定的，结论。你要我告诉你，刻舟求剑的故事？
社会如水，奔流不息，一泻千里；家庭如舟，水能载舟，随波逐流；个人如剑，难免出鞘，脱离行舟。他的职业与爱好，如同，这个世界，日新月异。你让我站在观望的岸边，就仅凭着，剑飞入水际，刻在已离开落点的舟上痕记，如何找到，你想得到的，那把剑，那把与鞘吻合的剑？”
周沫：“原来，你也找不到，关键。唉！”
黄群：“错！答案是多元题解，关键却是唯一精确。我找得到的关键，就是：从此，使他学会，在独立感悟的基础上，在掌握知识的重难点处，融会贯通，数理文哲。无形之中，让他自找到一把，打开成功之门的，钥匙。
这也就是，我说的‘无言胜有言’。没有必要，用我们大人的好恶，言语乃至拳脚相加，来刻意捆绑教育，塑造，打造或拼造出，所谓‘龙凤’，所谓的成功模型。真的不能逼着孩子，去邯郸学步，去滥竽充数。
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