。”
许沉盯着那把椅子，心里一阵发冷。他知道自己不能坐，可门已经把他标成临取人，流程不会停。要么他拒绝，变成“拒绝流程的人”；要么他坐，变成“开始接位的人”。两条路都被门写好了。
“还有第三条。”林见夏忽然说。
她把那张退场单重新摊开，指着“未交接事项”一栏：“门想让旧位退场，就必须完成旧位的阅读记录。可我们已经证明答题卡无法签收。旧位无法退场，临读又是补录。只要我们让补录的对象不是我们，而是旧位自己，流程就会反卡回去。”
“让周栩临读？”程野皱眉。
“不是临读，是让他自己把缺失的阅读记录补上。”林见夏看向门缝，声音压得极低，“我们要逼门承认：旧位还在，就该由旧位完成补录。”
许沉理解了。他把那张“临取人补录表”贴在门缝边，低声说：“旧位未清，补录应由旧位完成。周栩，你还在，就做你的补录。”
门里沉了很久。
然后，那声轻咳再次响起。这一次，咳声之后跟着一小段读书声，极轻，像从黑板背面漏出来的气：“……南川七中晚读纪律……第七条，晚读结束后，不得回头……”
读书声断断续续，却真实得可怕。它不是广播里那种冷硬女声，而像一个困了很久的人在努力读完一段曾经烂熟于心的校规。他读得慢，每一个字都像在吐气，像在用尽力气证明自己还在。
广播女声忽然卡住，像被人一把掐断。门里的白光也跟着暗了下去，椅子慢慢向后挪，回到桌子后面。走廊的冷气似乎缓了一点点，像门被迫把流程暂停。
许沉站在原地，心里却没有松。他知道这只是暂缓。门会记住“旧位仍可补录”，也会记住“临取人拒绝补录”。它会在别的流程里，把这个拒绝变成对他的新标记。
果然，广播女声很快恢复，声音更短，像在宣判：“旧位补录启动。临取人流程冻结。冻结期限：一周。”
“冻结？”程野愣住。
孟伯抬头看他：“冻结不是放过你，是把你挂在流程里。一周内如果旧位补录失败，冻结就会解除，你就得补录。”
许沉抬眼看向门缝，心里明白了：他们争来的不是胜利，而是一周的缓冲。门被迫把旧位推上前台，但旧位能不能完成补录，还是未知。周栩的声音已经很弱，补录过程可能会失败。一旦失败，门就会用这张“临取人补录表”重新把他拉进去。
“一周内，我们必须找到能让旧位退场的真正钥匙。”林见夏低声说。
许沉点头。他手心的粉痕在夜风里微微发热，像在提醒他：流程暂缓不等于流程消失。门只是把他挂在一条更长的绳上。
他们离开封锁教室时，走廊灯没有再闪，广播也没有再响。可许沉知道，门的流程已经转了个方向。下一步不再是“答题卡签收”，而是“旧位补录是否成功”。而旧位能不能成功，取决于他们能不能在一周内找到真正能让周栩退场的东西。
他抬头看向夜空，心里忽然想起档案室里那行字——“第二考场晚读考试取消”。如果考试取消，答题卡不该签收，旧位不该被退场。可旧位依然被困在门里，说明门并不允许取消真正成立。门在用自己的规则覆盖学校的规则。
要赢过门，他们就必须找到那条更早、更硬的规矩，去压住门的流程。
而那条规矩，可能藏在更旧的夜里。
他们回到教室时已经很晚。许沉没有再去看座位表，只把那张“补录表”的影像记在脑子里。他知道从现在起，一周的倒计时已经开始。旧位补录能不能成功，决定了他是否会被重新拉回那把椅子旁。
“一周太短。”程野低声说，“我们要找的不是一个人，而是一条能压住门的规矩。”
“规矩在档案里，也可能在老师手里。”林见夏说，“我们得找沈岚。”
许沉皱了皱眉。沈岚是现任班主任，她对“封锁教室”的态度一直很冷，既不主动阻止，也不正面回应，像刻意把这件事留给学生自行消化。他们去找她，极可能换来一句“不要管”，或者更糟——被她记录为“异常学生”。
可他们没有别的选择。第二天上午第一节课下课，许沉敲开了办公室门。沈岚正低头批改作业，听见敲门声抬起眼，目光在他脸上停了半秒，像在核对一个她早就标记过的名字。
“老师，我想借阅十年前的晚读管理记录。”许沉直说。
沈岚没有立刻拒绝，只是把笔放下：“你借阅干什么？”
“我们在做校史展示的资料整理。”许沉撒了一个不完整的谎，“需要完整版本。”
沈岚看了他几秒，忽然问：“你知道第二考场晚读考试取消的事吗？”
许沉心口一紧，但还是点头：“知道。”
沈岚的手指在桌面轻轻敲了一下，声音很轻，却像一把小锤子落在心上。“那件事，记录里已经写得够清楚了。”她说，“取消就是取消，别再往里添东西。”
许沉听懂了。她不是不懂他们在查什么，她是刻意提醒他们：不要用“补录”去填取消的空洞。可那句话也意味着她承认这个空洞存在。许沉把握住这一点，低声问：“当年的记录里，有没有写‘旧位在场，外位止步’？”
沈岚的脸色微不可察地变了一下。她没有立刻回答，过了好一会儿才说：“那是旧规矩，早就划掉了。”
“划掉不代表不存在。”许沉说。
沈岚看着他，目光比刚才更冷：“不存在就是不存在。你现在要做的，是把精力放在学习上。别再碰这些东西。”
她的声音很平，但语气里没有讨价还价的余地。许沉知道再问下去，只会让她起疑。他只得退出来，可心里却更确定：沈岚知道的比他们多，只是她不愿说。
午休时，林见夏把刚才的对话复述给程野。程野听完皱眉：“她在回避，说明她不是完全无知。她不让你去翻旧规，是怕你把旧规拿出来。”
“旧规一旦拿出来，就能压住门。”林见夏接话，“她不想我们去压门。”
“她怕什么？”程野问。
许沉没说话。他想起孟伯在旧食堂后工具间里的那句话——“门认人，认得比前几次都准”。也许老师们不是怕门，而是怕“门被压住之后，会逼出真正要承担责任的人”。旧规如果还在，就说明当年的取消有责任链；责任链如果被翻出来，就会有人被牵扯。沈岚不一定在保护门，她可能在保护某个更近的现实。
当天下午，他们去找了门卫。老门卫的背更驼了，手里端着搪瓷杯，杯口泛着茶垢。他听见许沉提起“十年前晚读考试取消”，眼睛眯了眯，像在回忆一块旧的伤疤。
“那天晚读考试没开。”老门卫缓缓说，“广播提前响了，楼里的电闸跳了两次。后来有人说有学生在封锁教室里晕倒，考试就停了。”
“有人晕倒？”林见夏皱眉。
“我没看见。”老门卫摇头，“那时候我只管开闸关闸。可我记得有老师从旧教学楼抬出来一个人，脸上灰得像纸。那个人是谁，我没看清。”
许沉心里一沉。这条线索比他们预想的更重——如果当年真的有人在封锁教室里晕倒，那“取消记录”背后可能不只是流程问题，而是一条具体的人命线。周栩的名字可能就挂在这条线的末端。
“那老师是谁？”程野问。
“不记得了。”老门卫摆摆手，“你们别问了，问了也没用。那件事过了太久，校里早就不想提。”
他们从门卫室出来时天色已晚。许沉抬头看了一眼旧教学楼的二层，封锁教室的窗子像一块黑洞，吞着光。他忽然意识到，门要的“补录”，其实就是在要求有人把那场取消的考试重新走一遍。只要考试被“补录”，取消就会被视为“临时中断”，旧位就可以顺利退场，门就可以收新位。
“我们不
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