两分钟在飞快流逝，教官们准备了在正常情况下已经“足够多”的词语，但这时居然不够用，只能将前面三个小队已经猜过的词打乱顺序继续猜，两分钟结束的时候，第四队一共“猜”出来了四十多个词语！
几乎可以申请世界纪录了。
敲完最后一个词，陈默看着面前的林雨，心中百感交集。只有他和她心里最清楚，这场令人目眩的表演并非事先说好的，只是他们要猜的第一个词是键盘，陈默便摆出一个敲键盘的姿势，顺便在上面以五笔输入法敲出“键盘”两个字，没想到林雨直接看懂了，他想试试她是不是真的能直接看懂输入手势，便把第二个词“快播”也敲了一遍，而她也直接报出来了！这样下去就没有任何悬念了，陈默只管输入，林雨只管输出。
但这明显不是任何一个人都能轻松做到的。与凭空输入不同，看懂输出首先要把图像倒过来看，这需要极强大的图像思维能力，还需要记住前后几个操作步骤，这需要极强大的记忆力，最后要将步骤在脑海中重现，同时几乎同步报出结果，这需要极敏捷的思维速度。就此三项，陈默自认为自己都不可能再做得比林雨更好了，但陈默是从自闭症的偏执中发展起来的对计算机魔鬼一般的直觉，眼前这个不苟言笑的女生呢？！
比赛结束，教官又在台上各种说教了，什么团队默契啦，什么配合啦，什么队员就是伙伴就是家人啦，等等等等。陈默完全听不进去，不时拿眼睛看看旁边安坐的林雨——后者倒是专心看着教官，只不知道那个小脑瓜子里在想的是啥。舒芷涵将陈默的神情看在眼里，转过头悄悄地叹口气。殊不知叹这口气又被陈泰名看在眼里，引出他玩味地一笑。
陈默其实很熟悉这种揪心的感觉，他对某个人已经很在意很在意的时候，就会有这种感觉。在某个瞬间，林雨的脸侧了一下，
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