他需要更多数据。
下课后，林澈没有像往常一样直接离开，而是走向讲台。赵建国教授正在整理教案，抬头看见他，推了推眼镜：“林澈同学，有事吗？”
“赵教授，”林澈斟酌着措辞，“我想请教一个……超越课本的问题。”
赵建国来了兴趣。这个大一新生最近的表现很特别——上课总是若有所思，作业完成得无可挑剔，但问的问题常常跳脱出课程范围，指向某些更深层的数学逻辑。
“你说。”
“假设存在一个系统，”林澈缓缓说道，“这个系统会周期性地将某个对象重置到初始状态，但每次重置都不是完全清零，而是会保留前一次循环中百分之X的信息。如果我们观察这个对象在多次循环中的表现，能不能反推出这个系统本身的某些……参数？”
教室里还有几个没走的学生，听到这个奇怪的问题都投来好奇的目光。
赵建国沉默了几秒钟。
“你这个问题很有意思。”教授放下手中的教案，“从数学上讲，这可以建模为一个带记忆项的迭代动力系统。我们需要知道保留率X的具体数值，还需要知道被保留的是什么样的‘信息’——是线性可加的，还是非线性的？是有序的，还是混沌的？”
林澈的心脏微微加速：“如果有办法观测到这些数据呢？”
“那就可以尝试建模了。”赵建国从包里拿出笔记本，随手画了几个公式，“你看，如果保留率是常数，那么随着迭代次数增加，系统会逐渐收敛到一个稳态……但如果保留率本身也在变化，那就复杂得多。”
笔记本上，数学符号逐渐铺开，像是一张试图捕捉无形之物的网。
林澈看着那些公式，突然意识到一件事：也许他不需要独自破解所有的谜题。人类文明几千年来积累的知识体系，本身就是一个巨大的工具箱。数学、物理、心理学、神经科学……这些学科里，也许早就埋藏着理解轮回系统的钥匙。
“教授，”他说，“如果我想深入这方面的研究，应该从哪些资料入手？”
赵建国看了他一眼，眼神里有些许深意：“先从动力系统理论开始吧。图书馆三楼有本《非线性动力学与混沌》，虽然比较老，但讲得很透彻。另外……”教授顿了顿，“如果你真的对这个方向感兴趣，可以申请加入我的课题小组。我们正在做一些……很有趣的东西。”
林澈心中一动。
前世，赵建国教授确实带了一个跨学科研究小组，名义上是做“复杂系统建模”，但实际上涉及一些非常前沿的理论。可惜教授在两年后突发心脏病去世，项目也随之搁浅。
这一世，也许可以改变些什么。
“我会认真考虑的，谢谢教授。”
***
午饭时间，林澈在食堂遇到了苏雨薇。
女孩端着餐盘，看到他时眼睛亮了一下，自然地在他对面坐下：“一个人？”
“嗯。”林澈把手机放下——他刚才在查看比特币行情。这一世的走势和前世完全一致，价格已经开始缓慢爬升。他投入的一万块钱，现在已经变成了一万三千多。
“你最近好像特别忙。”苏雨薇小口吃着饭，状似随意地说，“好几次看到你早上很早就去跑步了。”
“养成个习惯。”林澈含糊地回答。
“不只是跑步吧。”苏雨薇抬起头，直视他的眼睛，“昨天下午我看到你在体育馆测体能，那些动作……不像刚练的样子。”
林澈的筷子顿住了。
他没想到会被苏雨薇注意到。这几天他确实在做一些测试，但都尽量选在人少的时间段。
“高中的时候练过一点。”他找了个借口。
“是吗？”苏雨薇歪了歪头，“可我听说你高中三年，体育课都是勉强及格。”
气氛微妙地沉默了几秒。
林澈在心里快速评估着局面。苏雨薇很聪明，观察力也很敏锐，更重要的是，她对他有好奇心。这既是风险，也是机会——如果他将来需要可信的帮手，苏雨薇或许是个人选。
但不是现在。
现在告诉她真相，只会把她拖入危险。
“人总是会变的。”林澈最终说，“上了大学，想尝试些新东西。”
这个回答很敷衍，苏雨薇显然听出来了。但她没有追问，只是笑了笑：“那你下次去体育馆，可以叫我一起。我也想锻炼锻炼。”
“好。”
简短的对话后，两人安静地吃饭。但林澈能感觉到，苏雨薇的目光时不时落在他身上，像是在观察某种有趣的谜题。
这让他想起第三世时的一个任务目标——一个顶尖的行为心理学家。那人在没有任何情报支持的情况下，仅凭观察林澈的微表情和小动作，就判断出“这个人的行为模式至少有四十年的沉淀”。
当时林澈三十五岁，但心理年龄确实已经超过八十岁。
现在的情况类似。苏雨薇也许说不出所以然，但她本能地感觉到了某种“不协调”——一个十八岁身体里住着的，远不止十八岁的灵魂。
***
下午两点，计算机编程课。
这是林澈最轻松的一门课。前世他当过十年程序员，后来又做了五年技术总监，现在大学一年级的教学内容对他来说简单得像加减法。
但他没有掉以轻心。
因为“烛龙”发来的资料里，有一个关键信息：技能如果长期不使用，衰退速度会加快。就像肌肉不用会萎缩一样，知识如果不反复调用，也会从“随时可用”的状态退化为“需要重新学习”的状态。
所以他认真地做着课堂练习。
不是以学生的身份，而是以“系统维护者”的身份——把大脑中的知识库调取出来，运行一遍，检查有无错误，然后重新归档。
“林澈。”
讲台上的王教授突然点名：“你上来写一下这个算法的优化版本。”
教室里响起一阵低低的议论声。王教授是出了名的严格，经常会让思路快的同学上台演示，美其名曰“共同学习”，实则是一种温和的鞭策。
林澈起身走向讲台。
题目是经典的动态规划问题：最长公共子序列。黑板上已经有一个基础解法，时间复杂度O(n²)。王教授要求优化。
林澈拿起粉笔。
没有犹豫，没有停顿，粉笔在黑板上划出流畅的轨迹。他先写下了基础解法的核心递推公式，然后在旁边画了一个新的矩阵。
“我们可以引入滚动数组优化空间复杂度，”他边写边说，“因为每一行的计算只依赖于前一行，所以不需要保存整个矩阵，只需要两个一维数组交替使用。”
粉笔哒哒地敲着黑
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