回家的车上，车厢里一片安静。周晴握着林澈的手：“小澈，刚才吓到了吧？”
林澈摇摇头，靠在妈妈怀里，声音轻轻的：“妈妈，那个沈阿姨拉琴的声音，最后变了。”
“怎么变了？”林海从后视镜里看他。
“前面的声音是顺顺的，像水流过石头。”林澈努力组织着孩童的语言，其实他是听出了音色中的“稳定度”——前世接触过不少乐器，知道专业演奏者的音色不会轻易波动，“但后面突然变得涩涩的，像被什么东西卡住了，然后就没声音了。”
他没说“小提琴在哭”，而是用“卡住了”这种更实在的表述，既符合孩子的认知，又点出了关键：音色突变是因为演奏者身体出现异常，而非情绪波动。
林海立刻抓住重点：“你是说，她拉到某个地方时，声音突然不顺畅了？”
“嗯。”林澈点头，“就是那个很高很高的音，拉到一半就破了，然后阿姨就倒了。”
他记得那个音的位置——前世学过基础的乐理，能大致判断出那是E弦上的高音，也是最细的那根弦。
而细弦更容易附着异物，也更容易因为外力受损。
这个念头在他心里一闪，却没有直接说出来，只是把“很高的音”这个关键信息传递给爸爸。
技术科
（本章未完，请点击下一页继续阅读）