区域开发权的后续认购信息和几家大工坊的招工启事。
第三版《民声与知识》，则简短报道了李家庄卢氏织布坊整改后工匠待遇提升的消息，并附了一则简单的秋季农田管理小技巧。
这薄薄的一张纸，仿佛在平静的湖面投下了一块巨石，激起了层层涟漪！
“我的天！两万官军，一夜就没了？还是边军精锐？”
“听听！无人阵亡！这是何等样的威风！”
“这火炮……莫非就是前几日夜里听到的闷雷声？原来是从咱们城头打出去的！”
“王伦寨主真是天神下凡啊！跟着这样的寨主，还怕什么朝廷官兵！”
不识字的百姓，围着那些识文断字的人，急切地打听着报纸上的内容。每当听到激动处，便爆发出阵阵惊叹和欢呼。胜利的消息极大地鼓舞了民心士气，而开发济州的信息，更是让那些已经投资或打算投资的商人兴奋不已，相互讨论着下一步的计划，对梁山的信心空前高涨。
而在这股阅读热潮中，一个特殊的群体脱颖而出——在梁山各学堂就读的孩童们。
“爹，娘，我给你们念报纸！”一个刚在学堂学了几个月字的半大孩子，拿着报纸，在家中的饭桌前，挺起小胸脯，用还带着稚气的嗓音，一字一顿地读着上面的标题和简短内容。他的父母，目不识丁的农户，此刻却聚精会神地听着，脸上洋溢着前所未有的骄傲和专注。
邻里的叔伯婶娘闻讯也围拢过来，催促着：“狗娃，快，再念念下面那段，寨主说什么了？”
“二丫，告诉婶子，这上面说济州那边还要招多少人做工？”
能识文断字，能为家人邻里解读这来自山寨高层的“权威”信息，在这些普通百姓家中，成了一件极其光荣的事情。孩子们感受到了知识带来的尊重，学习的劲头更足了；而大人们，也第一次如此直观地感受到了“文化”的力量和用处。
“看来，让娃去学堂，真是去对了！”
“是啊，以前觉得认字没啥用，现在看来，能看懂这报纸，才知道天下大事，才知道寨主的心思啊！”
一股重视文教、渴望识字的风气，悄然在梁山治下蔓延开来。王伦力排众议、投入资源兴办学堂、推行扫盲的政策，其深远成效，正随着这小小的《梁山新报》，如同润物无声的春雨，悄然显现。
信息的力量，思想的启蒙，伴随着火药雷霆的轰鸣，在这片八百里水泊之地，共同奏响了一曲变革的强音。一面是童贯十万大军的踟蹰不前与对未知武器的恐惧，一面是梁山内部民心凝聚、文教初兴的勃勃生机。时代的浪潮，已在这一张小小的报纸和一声声雷霆巨响中，悄然转向。