了很久都没找到答案，我看了几乎所有大字报，没有人提出了有效的方法，所以，这个问题始终存在。
伟大领袖毛主席教育我们，社会主义接班人应该是又红又专，红，是政治觉悟，专呢？于是，问题又出现，同为学生，同样十年寒窗，用什么标准来衡量每个同学的学习效果？”
文章到这里却没再继续论述，笔尖一转，开始讨论另外一个问题。
“社会主义比资本主义更优越表现在更公平更平等，在旧社会，只有那些资本家和权贵子弟能享受高等教育，大部分普通民众的子弟都目不识丁。新社会国家普及了教育，普通民众子弟也能走进校园，在明亮的教室中读书，这是我们社会主义建设十六年的伟大成绩;
。”
这段政治口号似的文字中，楚明秋隐藏了一个重要观点，平等和公正，他让读者自行去思考，如何才能更平等和公正。
“让社会更平等更公正，是我们建设社会主义的根本目的，那么那种制度更平等更公正呢？现在有必要回想下考试制度的由来。
在隋朝之前，国家取官的方式不同，先秦时期实行的是世袭制，到东汉时则实行的是察举制，由地方官员和乡老贤达评议举荐，经国家考核后任用，从这时开始，才有了考试这一说。
魏帝曹丕时，采用九品中正制，从那时起，国家取士用官，全部依据便是这九品中正制。九品中正制推行了四百多年后，到隋唐时期被科举制取代，从那以后，科举制一直持续清末。
为什么这上千年来，国家选举人才的制度一再更改，从先秦到清末，最后的科举考试持续了上千年，在此之前的各种不同选材制度为何会没落呢？
这里面有很复杂的原因，其中最根本一条，是为了更广泛更公正的为国家选取人才，..”
楚明秋用了相当篇幅介绍了历史上的各种取材制度，指出他们衰亡的原因，最后，他得出结论：“考试制度虽然有很多弊病，可从历史选择来看，这是一个相对公平公正的制度。在这个制度下，无论你出身农家，还是出身权贵；无论是生长在胡同还是成长在大院，都在同一个课堂上，都在同一条起跑线上，谁能跑得更远，全看自身的努力。”
补充了这段后，他又将朱洪文章中的一些激烈词语进行修改，保留他对某些大字报观点的批判，增加了一些领袖语录和马恩列斯毛关于教育的论断，特别是近两年中，人民日报上关于如何培养接班人的论述。
经过他这一修改，整篇文章的火药味大为下降，相反理论和论证则更加充分坚实。朱洪拿起来刚看一小段便被吸引了，眼都没眨的一口气读下来。
读完之后，朱洪闭上细细品味，如果说他的那篇文章像挺机关枪，这篇文章便像一把温柔的匕首，悄悄的****对手的心窝，没有给他们留下一点反抗的余地。
朱洪睁开眼，楚明秋已经趁着他思索的片刻功夫，写了份声明交给他，朱洪看后忍不住皱眉问：“你这什么意思？”
“毛主席说，乱的应该是敌人，而我们自己要保持清醒。”楚明秋笑了笑，然后郑重的说：“这是一个不公平的战场，犯不着在这个战场上和他们过度纠缠，一篇大字报足够了，此外，马上要考试了，你要纠缠这事，会影响你考试的，回击对手最有力的方式是，让他们的目的落空。”
朱洪默默点头：“好，我听你的，这篇文章我再看看，不能这样轻饶了他们。”
朱洪再度细读文章进行修改，改完后又给楚明秋看，楚明秋看了再次修改，俩人在这个下午便改了七八次，最后定稿时，朱洪原来的文字近八成被删掉，整篇文章理论更扎实，逻辑更严密，文字也变得风趣，更加引人注意。
朱洪回去后连夜写成大字报，第二天，他到学校后，将大字报贴在了教学楼门口，还没到中午，整个九中轰动了，这是第一篇公开反对废除高考制的大字报。