“今天，照例是班会！汪红梅，你来给同学念报纸。”
全班同学都不敢出声，宋老师的脸色阴沉，看上去好像很不高兴。
楚明秋神情自若，他当然知道宋老师为什么不高兴，可没办法，你要我做的事，哥们作不了。
“《出身、环境和思想》，作者王日东，”汪红梅刚念了一句话，楚明秋浑身激灵下端正身子，神情凝重起来，他敏锐的感到事情不正常，不安的看了宋老师一眼，宋老师却连看都没看他。
“..，家庭出身对一个人的思想意识的确有密切联系。家庭处于什么样的经济地位，不仅对于当时，而且对于后来的发展也有着深远的影响..。
出身工人阶级和出身贫苦农民家庭的人，在旧社会受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的残酷剥削和压迫，..，一般来说，家庭出身好，能够成为人们进步的一个重要因素，容易接受社会主义思想。而出身于剥削阶级家庭的的人，由于曾经生活在这样的家庭，耳濡目染，潜移默化，就会较多的受剥削阶级的思想影响。这些影响必然成为他追求进步的道路上的一些障碍。
..，剥削阶级家庭出身的人，在其离开家庭走上革命的道路以后，其原来沾染的剥削阶级思想意识，不是很快消灭的，要经过一个相当长的艰苦改造过程..”
汪红梅在前面大声念着，楚明秋心里火冒三丈，这宋老师也太阴险了！
现在他可以确定这是冲他来的，这是以讨论的名义对他进行批判，而且将班上所有出身不好的同学，彭哲秦淑娴等人，都拉来陪绑;
他非常不理解，宋老师，作为老师，为什么要这么干？
他甚至可以猜到，待会一定会让他发言，而后对他展开批判，
楚明秋迅速开动大脑，想着对策。
文章只有两千多字，汪红梅念得很平稳，也很清楚，楚明秋感到身边的炮姐有些激动，摩拳擦掌好像就要开炮似的。
汪红梅念完之后，将报纸交给了宋老师，宋老师面无表情的看看正襟危坐的同学们，楚明秋感到她的目光一直就盯着自己，不管是刚才还是现在。
“下面我们请彭哲同学谈谈他对这篇文章的认识。”宋老师说，今天她要自己主持班会，让班会按照她的轨迹运行。
彭哲迟疑走上讲台，拿出稿子，慢慢的念道：“坚持思想改造，做一个合格的社会主义接班人。伟大领袖毛主席教导千万不要忘记阶级斗争，阶级和阶级斗争贯穿于整个社会主义建设阶段。”
几句领袖指示后，彭哲便开始自我批判：
“我出身在右派家庭，诚如报上所言，家庭对我影响很大，我父母从小教育我，要认真读书，将来考大学，当教授，而不是为人民服务。”
靠，这也算？楚明秋在心里苦笑，这彭哲念的根本不像是认识，而象检讨书，认罪书。但他无法嘲笑他，换作他上去，恐怕也改变不了什么。
“..，通过学习我认识到，这种思想是错误的，是非常功利的，我们学习的目的是为人民服务，将来走上社会，走上工作岗位，不管干什么都是为社会主义服务。”
彭哲的认识不长，念了七八分钟便念完，同学们报以热烈掌声，炮姐按奈不住激动的心情，小手举得高高的，就要起来发言。
宋老师却象没看见，再度念道：“下面请秦淑娴同学谈谈她的认识。”
楚明秋嘴角露出一丝冷笑，姓宋的，你丫够狠，秦淑娴跟我是有些关系，可惜，抓她还要挟不到小爷，咱们走着瞧，将来这笔账，老子要和你算。
“..，我出生在一个资产阶级家庭，虽然谈不上锦衣玉食，但生活条件比起普通同学要好得多，比起这次下乡见到的农民伯伯，要强多。
想到这么多劳动人民还过着贫困的生活，而我们家却享受着从贫困的工人那剥削来的财富，这让我非常羞愧。
在工商业改造中，国家给了我们定息，这是国家对我们的宽大，但这依旧是剥削，对此我十分羞愧，我决心回去劝说父母，放弃定息，全部无偿捐给国家。”
楚明秋冷笑下，这秦淑娴怎么傻不拉唧，放弃定息，你太爷爷吃什么，说点场面话就行了，怎么提这个茬，这是你能决定的吗？
“同学们，彭哲和秦淑娴同学已经谈完他们的认识，正如，文章中所言，不但出身不好的要改造我们的思想，出身好的同学也并不天然的接班人，同样要改造思想，现在我们大家讨论下这篇文章，我们应该怎么改造我们的思想？”
“葛兴国，你先说说;
。”宋老师首先点了葛兴国的名。
“老师，我完全赞成这篇文章所言，”葛兴国站起来大声说：“出身对思想的形成有很大作用，但也不可一概而论，只是一个参考，最重要的还
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