抽象概念，瞬间拉入了可感可知、可造可用的现实领域！
整个礼堂再次陷入一种震撼的寂静，但这一次，寂静中涌动着的是对未知的强烈渴望和无数亟待喷薄而出的疑问！
李易显然预料到了这一点。
他微微一笑，那笑容带着鼓励与期许：“原理已明，然格物之道，贵在思辨。孤言或有未尽，理或有未明。诸生若有惑，尽可道来。”
话音落下，如同解开了无形的束缚，下方的手臂瞬间如雨后春笋般林立！
无数双眼睛闪烁着求知的光芒，急切地想要抓住这千载难逢的机会，向这位站在格物之巅的引路人发问。
李易的目光平静地扫过那一片手臂的森林，最终，落在了前排一个沉稳举手的少年身上——正是狄仁杰。
“狄仁杰。”李易的声音清晰地叫出他的名字，带着一丝不易察觉的温和，“你有何问？”
刹那间，全场的目光都聚焦在狄仁杰身上。
这位新科魁首深吸一口气，压下心中的激动，站起身，身姿挺拔如松，声音清晰而沉稳，回荡在寂静的礼堂：
“学生狄仁杰，谢殿下解惑！”他先恭敬行礼，然后目光灼灼地看向李易，“殿下所阐‘动磁生电’之理，精妙绝伦，令学生茅塞顿开。然，学生有一惑：线圈于磁场中旋转，所生电流之方向，必随线圈位置之变化而往复交替。此交流之电，若欲驱动需恒定方向电流之器械，如殿下所言之电磁铁，或需恒定方向运转之电机，当如何处置？是否需有特殊之‘转换’装置，以化交流为直流？此装置之原理，又当如何？”
狄仁杰的问题直指发电机应用的核心技术难点——交流电的整流问题！
这显示出他不仅听懂了原理，更在思考如何将其转化为稳定可用的动力。
其思维的深度和前瞻性，令在场许多高年级学子都为之侧目。
贵宾席上的李淳风与马周交换了一个赞赏的眼神。高台上的李易，眼中更是
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