陈宇只是笑着摇了摇头，说：“没事，孩子成长中，总要遇到几块绊脚石。”
“关键不是我们怎么把石头搬开，而是要教她，如何把绊脚石，变成垫脚石。”
江芷云似懂非懂，但出于对丈夫的信任，她没有再多问。
几天后，陈宇对念念说：“念念，上次那个杯子，我们还没有完成。”
“它需要经过干燥和烧制，才能真正定型。”
“我们把它完成，好不好？”
“可是它太丑了……”念念低着头，小声地抗议。
“丑不丑，要等它穿上新衣服，经历过火焰的考验之后，才能下定论。”
陈宇循循善诱：“任何事情，都不能只看过程中的某一个样子，就判定它的最终结果。”
“我们，要给它一个成为自己的机会。”
这番话，念念不能完全理解，但“给它一个机会”这句话，打动了她。
她从柜子里，拿出了那个被她嫌弃的陶杯。
陈宇没有带她去亲子工作坊，而是通过李伟的关系，预约了一个私人陶艺室。
这个工作室，安静、雅致，充满了艺术气息。
接待他们的，是一位中年陶艺家，姓王。
王老师显然也是陈宇的“粉丝”，对他极为尊敬。
“陈老师，您想怎么用，就怎么用。”王老师热情地说。
陈宇的目的，并非只是来烧制念念的杯子。
他要在这里，上演一出“好戏”。
他对念念说：“爸爸也想给妈妈做一个礼物，我们比一比，看谁做得好，怎么样？”
一听到“比赛”，念念的好胜心又被激发了。
她点点头，答应了。
于是，父女俩，一人一台拉坯机，再次开始了与泥土的对话。
这一次，陈宇不再只是旁观。
他亲自上手，向女儿展示了，什么叫作“人泥合一”。
他的双手，稳定而有力。
他甚至没有看泥，只是凭着感觉，那团泥就在他的手中，听话地、迅速地，向上生长，向外扩展，再向内收拢。
整个过程，如行云流水。
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