大部分学生又很吃力，根本不能把知识完全吃透，这样就算勉强把新课上完考试肯定还是一塌糊涂。
马锦华听了也很担忧，“哎，这就是我们老师能力不行，我听说人家县城小学有的老师直接能把知识重点全部整理出来，只把这些重点喂给学生，然后专题专项训练，上完新课都还有时间复习。”
“那你能不能——”
罗玉萍的话没说完马锦华就无奈的摇摇头，“人家整理出来一个学校的都不给，你觉得会给你一个公社小学的吗？”
“哎，想来也是，人家辛辛苦苦整理总结出来的，凭什么给你。”
“就是啊，要恨只有恨自己没有那个能力。”
陈望没有注意到学校老师和同学们面临的问题，他感觉自己变成了一个只知道刷题改错背题的机器人，每天机械性的重复这三件事。
默写资料反而成了他脑袋放松的时刻，然后在不知不觉就把资料写完了。
放学回来碰见老书记，陈望就拜托老书记把资料给三位知青，顺便麻烦他再问问三年级的资料看完没有，看完了他要还给学
（本章未完，请点击下一页继续阅读）