下午，是化学课，很多学生都怕这门课，实在是化学元素太难记，容易搞混，而且很多东西都是听闻，压根儿没见过。
人们总是对那些虚无飘渺的东西难以记忆，而且元素这东西千变万化，每一种组合，导致的结果就不一样。
化学老师姓邓，49岁，这个年纪并不大，但是他平头上有不少白发，鼻梁上还架着眼镜，不知道是老花镜还是近视眼，瞪起来很吓人。
搂着他那本不知道用了多少年的教案，估计有三斤重，唐溪捏了一把汗，怎么感觉那本教案那么像师傅给的经书？
唐溪把化学课本又往怀里挪了挪，尽量降低存在感，可是她一颗大光头太明显，简直就是鹤立鸡群般的存在。
再加上，昨天的测试全满成绩，唐溪早就在学校老师中传开了，那颗小光头的标志最好识别，堪比二维码。
“‘凯式定氮法’是通过测奶品中含氮量(氮元素的质量分数)来折算奶品中蛋白粉含量的一种方法，为了提高氮的含量，不法分子将三聚氰胺添加进奶品中，冒充进奶品中，冒充蛋白质，使许多婴幼儿和期服用后产生结石，严重影响婴幼儿的健康，不法分子如果向1000克牛奶中添加2.52克三聚氰胺，能够冒充蛋白质的质量为多少？（已知蛋白质中所含氮元素的质量分烽约为16%），你们哪位同学上来做一下这道题？”
教室里鸦雀无声，全部低着头不吭声，谁也不敢迎向邓老师的死亡凝视，邓老师横扫教室里的脑袋，那颗光头太亮眼。
“唐溪，你来演算一下。”
邓老师点了名，其他人都松了一口气。
唐溪觉得简直是魔音穿耳，“我都不认识你，你咋知道我的名字呀？”
唐溪苦瓜着小脸，站起来朝黑板走去，一路走一路默念：“尊师重道。”
在心里念叨了三遍，唐溪挺直了腰板，拿起粉笔不带停顿地在黑板上演算起来，不一会儿便得出结果。
邓老师满意地点了点头：“不错，演算步骤清晰明了，答案正确，正是10.5克，你回座位继续听课吧。”
唐溪朝邓老师行了一礼，
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