云夜上完了养气堂的课，第二节去的是识字堂。
说是识字，实际上不只是教识字。
同样是一个青袍的男老师，不过这个老师比于玉还要冷漠，他道：“我是你们的识字老师，每天只教一个时辰，开始上课。”
这个老师干脆利落。
自顾自讲起课。
也不管下面的孩子能不能学会。
好在，云夜应付过高考，深得题海真传，学起来倒也没有那么难。
无非是拼命写，学会了学多了就组句、写文，如此往复，记忆想不巩固都难。
当然了，并非每个人都有这么大的拼劲，养气术可以改变命运，但识字能吗？
这个问题的答案并不清晰，所以一个课堂总共二十一个孩子，除了最初的几节课都在认真听，随着课程拉长，他们开始懈怠了，更关注养气术和搏杀术的教学，半放弃了识字。
只有云夜等几个少数对情况极为清楚的孩子，才拼命学，不但要学会老师教的，还要自学，更进一步。
此后基本每次一下课，就能看到云夜抱着书卷，在泥土上用树枝写字，不断加深记忆。
为了简化学习，云夜还用上了这个世界没有的拼音。
而饭点，云夜也从不迟到，吃到撑后练习养气术，培养生命能量。
其余时间则全部给了演武堂教的拳术“虎拳”。
这种修炼让云夜一直精神极佳，学习起来事半功倍！
就这样，云夜学习了整整一年。
“下课。”
云夜抱着书卷，一边看，一边往养气堂走。
他旁边跟着一个精瘦少年，大约十一岁，叫王尧，是这一年云夜在识字堂结识的朋友。
这是极少数不嫌弃云夜喉咙有问题的同学。
王尧抓了抓头：“我说，石头，这识字不是认识大部分就行了吗？你怎么天天抱着书啃啊，这种书到底有什么意思？”
书名《游历三州详记》。
在显学堂不过一年，云夜已经能认大部分字了，距离会写也不会太远。
不过让云夜有些无奈的是，这个世界的文字类似繁体字，非常复杂难以记忆，再加上是古代背景，笔纸难用，人为
（本章未完，请点击下一页继续阅读）