感激，之后就不会害怕了，虽然第一次很紧张，但之后就舒坦多了，她从心底里感谢班主任。
在开学之初就收到重要，几乎和班长分担差不多的工作，紫紫有点忙也有点受宠若惊，似乎也认识了自己，不像那个初中班主任说的那么一无是处，除了学习只有学习，但是紫紫心里还是只有学习，她希望自己两头都可以抓好。渐渐地，紫紫发现那个班长虽然成绩排名不算尖子生，但能当班长，一定有他的长处。或许成绩真的不是最重要的，甚至曾经一度，紫紫有点茫然，难道成绩可以随手既得、努力一下会有奇迹，但是有些能力不是一朝一夕可以得到的。
真的，开学那几天来，紫紫不知不觉在工作上顺利了，但是学习进入低谷期，已经不堪中考的打击，刚开学就被数学施了下马威。那次考试明明没怎么不用心，应该说是很重视很用心，但是有时候就是适得其反，竟然得到了有史以来没有得到过的坏成绩，将近不及格，以前80对于紫紫来说都是差的不行了。但是班长却风生水起，连续三次数学成绩都是满分，而紫紫那几次都只有七八十分，难道，思维差异？有时候适合你发展就不适合别人发展，你失意就有人得意？紫紫向来对能力不强不感到自卑，但是对成绩不好异常自卑，那段时间紫紫不敢说话，甚至不好意思上去通知事情，班长却非常自信，紫紫认为那是因为他得了好成绩。紫紫也不敢和班长说话，班长有事情找紫紫，紫紫都不敢搭理，虽然班长就坐在后面，很近，但感觉距离是火星到地球。为什么？或许根本就是紫紫自己的心理作用。
班长却还是很热情，在工作上帮助紫紫，丝毫不介意紫紫的成绩好不好，在他看来成绩不好是偶然，而且在他的信仰里，差生绝对可以和好生做朋友，没有老师曾经灌输的那种观念。他根本不问紫紫的成绩怎样，他十分随和，没有阶级观念。
然而班长只是让紫紫感动了一阵子却没有感化紫紫，紫紫心里的枷锁依然存在，等级观念还是存在，似乎根深蒂固了，不知道要在多久的将来，认识多少事情后才能想通。那段时间不知道是因为帮助还是成绩，有点不知所措，特别是那个傍晚放学的时候，竟然班里还剩他们俩了，紫紫有点紧张，甚至会脸红，她总不能平静下来坦然地和男生聊聊，她的紧张迫使谈话结束，紫紫只是打了个招呼就急忙要回家，班长也觉得尴尬就没有聊什么，有时候聊天需要一种气氛，双方都不恐惧的气氛，但是和紫紫在一起永远没有这种气氛，即使对方再坦然。
紫紫匆匆忙忙走出了教室，发现自己呼吸好
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