堂后头的小宅子里，包一日三餐，管着手底下这么多孩子。
只是这位张先生是个老学究，天天掉书袋子，只让这些孩子们死记硬背，只要不皮到他跟前，张先生也不管，只按照自己的进度教书，讲过就算完事了。
万一闹得太过，吵到张先生教书了，那他可就直接拿出戒尺狠狠打手心的，好几次将两个皮猴的手心都打烂了，吓得没人敢在张先生面前造次。
所以当大家一听到有人说到上课的时辰了，所有人都安静了下来，快速奔到自己的座位上，打开课本，装模作样地看了起来。
只是等了一刻钟了，还不见人来，有些人就开始朝着窗外张望，有些人开始窃窃私语起来。
沈江霖低头翻开书本，饶有兴致地看起了《大学》，很久没看这些儒家经典了，如今再次回味，心境发生了变化，也别有一番风味。
沈江霖撑着下巴看书，忽然感觉到身边嘈杂之声一收，抬眼看去，就见到一个二十岁样子的年轻人穿着一身儒服棉袍、戴着四方头巾走了进来。
夹杂着一身的寒气进屋，穿的棉袍也有些旧了，但是掩盖不住此人的风度，器宇轩昂，面目阔朗。
但他显然不是张夫子。
“诸位，张先生身子抱恙，让我过来给他替几天的课。”
来人言简意赅地做了自我介绍，他姓孟，大家可以唤他孟先生，也是秀才出身，过来这里教授一些刚刚开过蒙的孩子，自然不在话下。
底下学子一听只是临时来替几天的先生，尤其是新来的先生瞧着年轻的很，顿时心思就活泛起来了，大家互相挤眉弄眼的，很是不老实。
孟昭就当没看到似的，只管按照张先生的进度继续往下讲。
这批学子刚刚学过“三百千”，这里面已经淘汰掉了一批人出去，那些只想学几个字，或者是年龄大了要出去做事的，都已经离开学堂了，剩下的是家中望子成龙或者是有几分天份的孩子仍在学。
张先生交代孟昭，从四书开始讲起。
四书之中，首读《大学》，孟昭便领着众学子读了起来。
朗朗读书声下，有许多人却是昏昏欲睡，《大学》全篇1747个字，都是一些“大学之道，在明在德”，“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”，还有“故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣”一些佶屈聱牙的文字和道理。
对于刚刚启蒙完的学子，这些字句都太空泛了一些，好几人盯着书本在读，但是读着读着已经打起了哈切，困得眼泪水在转，偷偷低下头用袖子擦了去才好些。
孟昭也觉得对这些孩子来讲，直接讲四书有点跨度太大了，照理应该再过渡一下才好，至少《千家诗》、《明心宝鉴》等启蒙读物可以再深入地讲一下，然而在交代教学内容的时候，张先生将这些都摒除在外，认为学完蒙学识字认字后，正统学习四书五经才是出路，其他一切都是“歪斜”之道，切不可多沾，以免移了学生们的性情。
孟昭受人之托，忠人之事，只得按照张先生的意思去讲课。
沈江霖倒是听出了一些趣味。
他本就在现代闲暇之余，喜欢看古籍，研究诗画，包括对于古人的一些思想都多有研究，《大学》他当然早就已经读过，他当然那没有将他作为科举书籍来背诵，只是仔细研读过一番。
如今有这个时代的人帮他讲解，同时他很快就听出来这个孟先生是很有水平的人，虽然他不擅长用深入浅出的语言来将文章解析出来，但是此人思想跳跃，出口成章，且各种典故出处信手拈来，比之记忆中只会掉书袋子的张先生不知道要强多少。
有人听得入迷，
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