“以明汝之专责。”
“余则但署处长。”
“紧握安保之舵，余者则可放手。”
“退证事宜，属尺小丽；国际教育之议，付尺小明。”
“诺，稍后吾将面陈国际项目集团调整之策，依校区实况而调。”
“议者，后会议事，可仿吾理工之思，安保之外，含合作中心、国际教育等…”
“嘱小丽、小明，候于侧，汝先引之自会场发言起。”
“诺。”
“屡试之，渐入佳境，汝将得其中之妙。”
“简而言之，安保为重，余事皆托付于授权之人，渐而放手，乃为上策。”
“善。”
“吾行事，老院长能言之，吾则不言。”
“尔等轮值主持院务，以均权责。”
“知之矣，自今始，少言多听，少为多看，旨在激处长之能动性，令其言、行、思皆自主。”
“可！”
“择一事，携处长共襄之，余则观其自行，以察其能。”有诗词云：
错落有致，珠玑彩饰映星辉；
朽壤掷壁，当念知遇之恩深。