两人一起来到自己的办公室里，感到很奇怪，连忙放下手中的活，给方锐和郝广生让了座。
看见刘燕茹一脸的疑惑，方锐就把团委创办‘爱心帮扶社’的想法告诉了她，并说同时要把自己的想法告诉医院领导，以取得院领导的支持。
“方书记，我想，院领导们听了你们的想法后，一定会大力支持的，这是好事情啊？”刘燕茹说。
方锐出去了一会儿，又很高兴地跑回来：“耿院长和覃书记听了团委的初步设想后，不仅表示要大力支持，还说有什么困难一定会尽力帮助解决的。”
郝广生和刘燕茹听了，都很高兴，三人坐在办公桌边，刘燕茹从柜子里拿出几份资料摊在两人面前说：“我们五一农场职工医院共有十五间病房，四十八张床位，一个团小组负责一个病房的话，也需要十五个团小组。”刘燕茹说完看了看郝广生后又看了看方锐。
刘燕茹的这句话又提醒了方锐：“一个团小组负责一间病房是最好不过的，不一定每个病房都安排一个团小组，孤寡老人和特护病房可以优先安排嘛！”
对于方锐的这个提议，郝广生和刘燕茹都赞同地点点头。
于是，方锐和郝广生、刘燕茹坐下来，就创办“爱心帮扶社”的有关事项进行了探讨，直到中午下班很久了，三个人才回去。
由五一农场团委创办的“爱心帮扶社”组织在方锐等人的筹备下终于成立起来了。根据医院团支部书记刘燕茹的提议，“爱心帮扶社”的每个团小组认领了一个病房。方锐又要求每个团小组将自己认领的病房贴上“爱心小屋”标识，并标注认领的团小组名称和负责人。节假日和星期天，团员们都来到病房里，不是打扫卫生就是给老人洗头洗衣服打开水等。
看见五一农场中学的“爱心帮扶社”活动如火如荼地开展起来了，方锐很高兴。她也不停地来到医院进行指导着、忙碌着。但随着寒假的来临，方锐在想，如果学校放假了，怎样才能继续开展好这项活动呢？这样想着，另一个问题又进入她的思考范围，那就是，五一农场每年都会毕业一批初、高中学生。他们毕业后，有的继续深造，有的踏入社会，基本上不会再回到学校参加这项活动了。如何将这项活动长久地开展下去呢？
方锐在苦苦思索着，她把前些年在大学里的团组织生活又在脑子像电影里过了一遍，仍然没找到可参考的做法。于是，她再次来到五一农场中学，和郝广生商量，共同寻找解决这个问题的办法。
方锐刚走到五一农场中学门口，就看见操场上的学生们拿着红木棒进行接力赛跑。原来他们是在上体育课。看到这情景，方锐眼睛一亮，对！就像学生们拿着红木棒进行接力赛跑那样，采用接力的方式，即使一届学生毕业了，只要学校还在，年级还在，“爱心帮扶社”组织就会像一团火，一届接着一届传承下去的。
想到这里，方锐转身回到团委办公室，立即将自己设想记录下来，并计划将所有基层单位团支部都发动起来，对需要照顾的老人进行造册登记，让“爱心帮扶社”组织扩大到全场各单位，在五一农场全面开展扶老助老活动，让每个单位需要帮助的人都能得到团员青年们的帮扶。
这天是周末，方锐又来到职工医院里，和刘燕茹一起到“爱心小屋”病房里察看着，见“爱心帮扶社”的社员们一如既往地在打扫卫生，帮助老人洗头洗衣服等，方锐很高兴。她信步来到一间病房里，看见一位维吾尔族老人正在拨弄着一件乐器。方锐仔细看了看，见这件乐器上部细长，顶部弯曲，最下面是一个半球形的小箱子。她虽然生活在边疆，在大学里也听过维吾尔族老师和学生弹奏乐曲，但却没看见过老人手上这种乐器，于是便好奇地问：“叔叔，这是什么乐器呀，我怎么没见过？”
“姑娘，这叫热瓦甫，是我们维吾尔族、还有塔
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