对宿主进行缩减生命延长时间惩罚。】
这个任务周折自然也不会放弃，但经过深思熟虑，周折还是选择了向稷下书院借全校师生。
那自然是有他的理由。
周折也早就料到韩经纬会是这样反应。
他早已做好了准备，悠然自得地说道：“韩老，我也是为了稷下书院今年秋闱能力压其他书院，才会借用咱们稷下的学子。”
韩经纬一愣，不知道周折说这话的意思，但经过这段时间的相处，也知道周折绝不是无的放矢的人，于是方才有些急躁的情绪缓了下来。
他问道：“你想用咱们稷下书院的师生来做什么？”
“出城。”
“出城？”
“没错，学政改制最重要的一件事情便是扫盲，扫除文盲需要大量的老师前往教育力量贫瘠的乡镇，但在我看来那反而会造成一种师源的浪费。”
“这是浪费吗？”
“没错，就是浪费。”
“此话怎解？”
周折举了一个例子。
“如果一个乡村里每一年有十个孩子需要开蒙识字，那么只需要一个先生即可，但需要一个什么样的先生呢？如果把韩老安排去了那个乡镇教书，结果乡镇里的少年开蒙完毕，前往更高一级的县学，却发现县学的教书先生变成了陈念耳。那么这就是一种浪费。”
韩经纬若有所思地点了点头。
周折继续说道：“但同样的，这十名开蒙的学生里，真正能够借用开蒙识字走出乡镇，读完县学，还能进入更高级的书院学府学习的估计不过一人而已。但所谓学政绝不是为这一人而设，而应该是为那留下来的九人而设，这九人开蒙识字之后，虽然不能再继续读书，但是依靠开智，从而影响身边的人，改变生活，才是学政最终的目的。”
“但这九个人并不需要韩老你这样的先生，甚至开智扫盲只需要一位稷下书院的任意一名学子都能做到。而所谓读万卷书，行万里路，我之所以想要借稷下书院的全体学生便是如此，如今秋闱在即，他们已经苦读了十余二十年，只靠这数月之功不可能让他们进步神速，反而是知行合一，将十余年的学习积累通过实践再次融会，反而会出奇效。”
“知行合一，融会贯通？”
韩经纬听完周折的话，不断念叨着，眼睛渐渐亮了起来。